ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра теории государства и права

 

 

Согласовано:

Председатель УМК Института права

Гимадрисламова О.Р.

 

 

 

 

Утверждено:

на заседании кафедры

(протокол № 5 от 15 января 2016г.)

Зав. кафедрой Утяшев М.М.

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа дисциплины (модуля)

 

История отечественного государства и права

 

Б.3. Б.2 Профессиональный цикл. Базовая часть.

 

   Направление подготовки

40.03.01 (030900.62) – Юриспруденция (уровень бакалавриата)

 

Профили подготовки:

государственно-правовой, уголовно-правовой, гражданско-правовой

 

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

 

Форма обучения

Очная, заочная

 

 

 

 

 

Разработчик (составитель):

доцент, к.и.н. Зубаиров М.Г.

 

 

 

 

 

 

Уфа — 2016

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

1.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

 

3

2.

Место учебной дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы

 

5

3.

Объем учебной дисциплины (модуля)

6

4.

 

4.1.

 

4.2.

 

5.

 

Содержание дисциплины (модуля)

 

Содержание дисциплины (модуля) для очной формы обучения

 

Содержание дисциплины (модуля) для заочной формы обучения

 

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

 

7

 

7

 

14

 

18

6.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной

аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

 

18

7.

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

 

43

8.

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимой для освоения дисциплины (модуля)

 

46

9.

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

 

46

10.

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю)

 

80

 

11.

Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

 

80

 

 

 

 

 

Основными целями в процессе изучения дисциплины «История отечественного государства и права» являются:

— понимание общих объективных и субъективных предпосылок, сформировавших государственность у народа нашей страны, диалектической взаимозависимости возникновения и развития государства и права, движущих сил этого процесса, механизма функционирования государственно-правовой системы в различные периоды нашей истории, основного понятийного аппарата;

— научиться использовать различные методы изучения общественных явлений (всеобщие, общие и специальные), анализировать юридические памятники и документы с целью привлечения правдивого историко-правового материала для недопущения фальсификации истории;

— иметь представления о различных воззрениях тех или иных научных школ на проблемы отечественного государства и права в прошлом и в наше время, о соотношении мировоззрения, социальной принадлежности и общественной ориентации исследователей с результатами их творческой деятельности;

— обладать навыками самостоятельного изучения монографической литературы, периодической печати, справочных изданий для подготовки письменных материалов, публичных выступлений перед большим количеством слушателей.

 

1. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

(с ориентацией на карты компетенций)

 

Учебная дисциплина «История отечественного государства и права» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом ВПО по направлению подготовки 40.03.01 (030900.62) «Юриспруденция» (уровень бакалавриата), утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 мая 2010 г. № 464, которыми должен обладать выпускник:

 

а) общекультурными компетенциями (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную

речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе

(ОК-5);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).

 

 

   б) профессиональными компетенциями (ПК):

   — способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

   способен толковать различные правовые акты (ПК-15).

 

 

Результаты освоения дисциплины:

 

Результаты обучения

Формируемая компетенция (с указанием кода)

Примечание

1

2

3

4

Знания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. О природе сущности отечественного государства и права, основные закономерности и особенности генезиса государственн – правовых систем, сформировавшихся на территории нашей страны

2. Факторы и условия определяющие исторические этапы совершенствования государственных институтов, общественного строя, отраслей и институтов права, законодательства.

3. Основные теоретические подходы к указанным проблемам отечественных и зарубежных специалистов в области истории государства и права.

 

— осознаёт социальную значимость своей будущей професии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК – 1);

— владеет культурой мышления, способен к анализу, обобщению, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК – 3);

— осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, обладает достойным уровнем профессионального правосознания (ОК – 1);

— стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК – 7);

— способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК – 2);

— способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК – 2).

 

Умения

1.Анализировать юридические, а также исторические факты и возникающие при этом правовые отношения.

2.Ореинтироваться в источниках и литературе по данной дисциплине

3. Эффективно использовать богатейший историко- правовой опыт, накопленный нашим государством в законодательной и правоприминительной практике при осуществлении своих функциональных обязанностей.

4.Анализировать современное состояние государства и права, выявлять тенденции их развития.

5.Сопоставлять типологические модели государственно – правового развития прошлого и настоящего.

6. Выявлять государственного – правовые традиции, их положительные стороны.

— владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК – 3);

— способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК – 4);

— способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК – 8);

— способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК – 9);

— способен толковать различные правовые акты (ПК – 15).

 

 

Владения (навыки / опыт деятельности)

1. Владеть юридической терминологией.

2. Применять полученные знания в научно – исследовательской и других видах деятельности, при изучении отраслевых юридических дисциплин.

3.Обладать навыками приминения исторического метода исследования в профессиональной юридической деятельности.

4.Навыками разрешения правовых проблем и коллизий.

5.Способностью формулировать и отстаивать собственную точку зрения, вести дискуссию.

— владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК – 3);

— способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК – 4);

— обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работать в коллективе (ОК – 5);

— способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК – 9).

 

 

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

   Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б3.Б.2 Базовая часть» ФГОС ВПО по направлению подготовки 40.03.01 (030900.62) Юриспруденция (уровень бакалавриата), утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 04 мая 2010 г. № 464.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин ООП бакалавриата по направлению подготовки Юриспруденция: «Теория государства и права», «Права человека и правозащитная деятельность», «Конституционное право», «Гражданское право», «Финансовое право», «Трудовое право», «История отечественного государства и права».

 

3. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

 

   Общая трудоёмкость дисциплины (модуля) «История отечественного государства и права» составляет 216 учебных часов, из них:

— для очной формы обучения зачётных единиц трудоёмкости (ЗЕТ) 6, лекций – 32, семинарских занятий – 16, экзамен – 27, самостоятельная работа студентов – 137, КСР – 4;

-для заочной формы обучения зачётных единиц трудоёмкости (ЗЕТ) 6, лекций – 8, семинарских занятий – 4, экзамен – 9, самостоятельная работа студентов – 193, КСР – 2;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

 

4.1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ДЛЯ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

по дисциплине История отечественного государства и права

 

 

Рабочую программу осуществляют:

 

Лекции:

 

доцент, к.и.н. Зубаиров М.Г.

проф., д.и.н. Шайхисламов Р.Б.

 

Практические занятия:

 

доцент, к.и.н. Зубаиров М.Г.

проф., д.и.н. Шайхисламов Р.Б.

 

 

Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) – 6

 

Учебных часов – 216

лекций – 32, семинарских занятий – 16

экзамен – 27

самостоятельная работа студентов – 137

КСР – 4

 

 

для очной формы обучения 1 курс 2семестр

 

 

П№ п/п

Тема и содержание

Форма изучения материалов (лекции, практические занятия, семинарские занятия, самостоятельная работа)

Количество часов аудиторной работы

Основная и дополнительная литература, рекомендуемая обучающимся (номера из списка)

Задания по самостоятельной работе с указанием литературы, номеров задач

Количество часов самостоятельной работы

Формы контроля самостоятельной работы (коллоквиумы, контрольные работы, тесты и т.п.)

1

2

3

4

5

6

7

8

Модуль 1

 

 

 

1

Тема: Введение в учебный курс. Предмет науки и учебной дисциплины. Методология – это учение о методах познания. Всеобщее, общенаучные и специальные методы исследования историко – юридических дисциплин. Литература и источники.

 

 

 

Лекция

 

 

 

4

Основная литература: раздел 7, б) п.п. 1-4.

Дополнительная литература: раздел 7, в) п.п. 3,6,10.

Взаимосвязь дисциплины с теорией государства и права, отечественной историей. Историография и периодизация.

Основная литература: раздел 7, б) п.п. 1- 4.

Дополнительная литература: раздел 7, в) п.п. 3,6,10.

 

 

 

4

Текущий контроль:

Проверка конспектов научной и учебной литературы.

Анализ выполнения заданий в рабочей тетради.

Тесты

 

 

2

Тема: Древнерусское государство и право (IXX вв.). Теории возникновения государства. Форма правления, организация государственного единства, политический режим.

1. «Русская правда»

Прававое положение населения.

2. Гражданское право.

3. Уголовное право.

4. Процессуальное право.

 

 

 

Лекция

 

 

 

Семинарское

занятие

 

 

 

2

 

 

 

 

4

Основная литература: раздел 7,а) п. 19 б) п.п. 1- 4.

Дополнительная литература: раздел 7, в) п.п. 3,4,5,6.

 

 

 

 

Раннефеодальная монархия, её признаки. Административно – финансовая реформа 10 века. Принятие христианства.

Основная литература: раздел 7, б) п.п. 1- 4.

Дополнительная литература: раздел 7, в) п.п. 3,4,5,6

 

 

 

2

Текущий контроль: опрос:

Проверка конспектов научной и учебной литературы.

Анализ выполнения заданий в рабочей тетради.

Тесты.

3

Тема: Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (XIIXIV вв.).

Причины феодальной раздробленности. Проблема государственного единства.

Новгородская и Псковская феодальные республики.

 

 

 

Лекция

 

 

 

2

Основная литература:

Раздел 7, а) п.п. 17,19; б) п.п. 1-4.

Дополнительная литература: раздел в) п.п. 3,5,6,22.

Развитие права, источники.

Новгородская и Псковская судные грамоты.

Основная литература:

Раздел 7, а) п.п. 17,19; б) п.п. 1-4; в) 3,5,6,22

 

 

 

2

Текущий контроль:

Проверка конспектов научной и учебной литературы.

Анализ выполнения заданий в рабочей тетради.

Тесты.

 

 

 

 

 

 

4

Тема: Образование Русского централизованного государства и его прававой системы и его прававой системы (XIVXVI вв.)

 

Предпосылки образования.

Развитие права. Судебные органы. Государство и церковь.

 

 

Судебники 1497 и 1950 годов.

 

1. Правовое положение зависимого населения.

2. Уголовное право.

3. Процессуальное право.

 

 

Лекция

 

 

 

 

 

 

Семинарские

занятия

 

 

2

 

 

 

 

 

 

2

Основная литература:

Раздел 7. а) п. 22,23.

б) п.п. 1-4.

 

 

 

Дополнительная

литература:

Раздел 7. в) п.п. 4,5,6,14,15.23.

Правовое положение сословий русского общества.

Государственный строй. Форма правления. Судебные органы.

 

Основная литература:

Раздел 7. а) п. 23; б) п.п. 1-4.

 

Дополнительная литература: раздел 7. в) п. 4,5,6,14,15,23.

 

 

 

 

 

 

1

Текущий контроль:

— опрос;

— проверка конспектов научной и учебной литературы;

анализ выполнения заданий;

— тесты.

 

 

 

 

5

Тема:Сословно-представительная монархия (середина XVIXVII).

Правовое положение сословий и сословных групп. Развитие права. Церковное право.

 

 

Соборное уложение 1649 года.

1. Правовое положение крестьян, посадских людей и холопов.

2. Феодальное землевладение.

3. Уголовное право.

4. Процессуальное право.

 

 

Лекция

 

 

 

Семинарские

занятия

 

 

2

 

 

 

2

 

Основная литература:

Раздел 7. а) п.20,21;

б) п.п. 1-4.

 

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п. 4,5,6,14,15,17.

Государственный строй. Форма правления. Развитие формы государственного единства.

 

Основная литература:

Раздел 7. а) п. 20,21; б) п.п. 1-4.

 

Дополнительная литература: раздел 7. в) п. 4,5,6,14,15,17.

 

 

 

 

2

Текущий контроль:

— опрос;

— проверка конспектов научной и учебной литературы;

анализ выполнения заданий;

— тесты.

 

 

 

 

6

Тема: Образование и развитие абсолютной монархии (конец XVIIXVIII вв.)

Предпосылки возникновения абсолютизма. Особенности абсолютизма в России. Развитие крепостного права. Уголовное и процессуальное право.

 

 

 

 

Лекция

 

 

 

 

 

2

Основная литература:

Раздел 7. а) п.1;

б) п.п. 1-4.

 

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п. 4,5,6,8,14,15,18.

Завершение Формирования сословного строя. Духовенство. Правовое положение церквей в России. Городское население. Развитие формы государственного единства. Состояние права.

Основная литература:

Раздел 7. а) п. 1; б) п.п. 1-4.

Дополнительная литература: раздел 7. в) п.п. 4,5,6,8,14,15,18.

 

 

 

 

 

2

Текущий контроль:

— опрос;

— проверка конспектов научной и учебной литературы;

анализ выполнения заданий;

— тесты.

 

 

 

 

 

 

7

Тема: Государство и право России на вершине абсолютизма (первая половина XIX века)

Необходимость государственных реформ. Изменения в сословном строе. Дворянство. Крестьянство. Формирование буржуазии и пролетариата. Правовое положение нерусского населения. Тюремная система.

 

Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 года.

1. Общие понятия преступления и проступка.

2. Состав преступления.

3. Система преступлений.

4. Система наказаний.

 

 

Лекция

 

 

 

 

 

Семинарские

занятия

 

 

 

 

 

 

2

Основная литература:

Раздел 7. а) п. 27,28;

б) п.п. 1-4.

 

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п. 2,4,5,6,14,15.

Развитие формы государственного единства. Государственный механизм. Систематизация законодательства. Гражданское, уголовное право.

 

Основная литература:

Раздел 7. а) п.27,28;

б) п.п. 1-5.

 

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п. 2,4,5,6,14,15.

 

 

 

 

 

 

2

Текущий контроль:

— опрос;

— проверка конспектов научной и учебной литературы;

анализ выполнения заданий;

— тесты.

 

 

 

 

8

Тема: Государство и право в период реформ и контрреформ (вторая половинаXIX века).

Контрреформа 1880 – 1890-х гг.

Закон о военном положении 1892 года. Кодификация уголовного права. Появление фабричного законодательства. Гражданский и уголовный процессы.

 

 

 

 

 

 

Лекция

 

 

 

 

 

 

2

Основная литература:

Раздел 7. а) п.14,28;

б) п.п. 1-4.

 

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п.6,14.

Предпосылки буржуазных реформ. Изменения в правовом положении сословий. Государственный сторй. Судебная, военная, финансовая реформы.

 

Основная литература:

Раздел 7. а) п.14,28;

б) п.п. 1-4.

 

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п. 6,14.

 

 

 

 

 

 

2

Текущий контроль:

— опрос;

— проверка конспектов научной и учебной литературы;

анализ выполнения заданий;

— тесты.

 

 

 

9

Тема: Кризис абсолютизма

(1900 – 1914 гг.) Столыпинская аграрная реформа и изменения в правовом положении крестьянства. Избирательные законы по выборам в государственную думу. Карательные органы. Практика внесудебных репрессий. Уголовное уложение 1903 года.

 

 

 

 

 

Лекция

 

 

 

 

 

2

Основная литература:

Раздел 7. а) п. 16,28;

б) п.п. 1-4.

 

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п.1,6,7,14,18,19.

Необходимость политических и экономических реформ. Появления политических партий. Возникновение Советов рабочих депутатов. Изменения в государственном механизме.

 

Основная литература:

Раздел 7. а) п. 16,28;

б) п.п. 1-4.

 

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п. 1, 6,7,14,18,19.

 

 

 

 

 

 

 

2

Текущий контроль:

— опрос;

— проверка конспектов научной и учебной литературы;

анализ выполнения заданий;

— тесты.

Модуль 2

 

 

 

 

 

 

 

 

10

Тема: Создание Советского права и права (октябрь 1917 г. – середина 1918г.)

Второй Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов. Революционное преобразование общественного строя. Изменеие политической системы. Форма государственного единства. Учредительное собрание. Создание красной Армии и Флота, милиции, Всероссийской Чрезвычайной Комиссии и судебных органов.

 

Первые правовые акты Советского государства

1. Важнейшие правовые акты Второго Всероссийского съезда Совета рабочих и солдатских депутатов.

2. Декларация прав народов.

 

 

 

 

 

Лекция

 

 

 

 

 

 

Семинарские

занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Основная

Литература:

Раздел 7. а) п.2,3,4,5;

б) п.п. 1-4.

 

 

Дополнительная литература: Раздел 7. в) п.п. 6,16,18,20.

Национально – государственное строительство. «Декларация прав народов России». Создание основ Советского права. Источники права. Особенности законодательства. Создание основ финансового, гражданского, хозяйственного, семейного, трудового, земельного, уголовного права. Процессуальное право.

 

Основная

Литература: Раздел 7. а) п. 2,3,4,5;

б) п.п. 1-4.

 

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п. 6,16,18,20.

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Текущий контроль:

— опрос;

— проверка конспектов научной и учебной литературы;

анализ выполнения заданий;

— тесты.

 

 

 

 

 

 

 

 

11

Тема: Советское государство и право в период НЭПа (1921 — 1929 гг.)

Политический и экономический кризис 1921 года. Предпосылки образования СССР. Конституции СССР 1924 года и РСФСР 1925 года. Перестройка государственного аппарата. Создание и развитие органов юстиции СССР. Коренизация государственного аппарата национальных регионов.

 

 

Уголовные кодексы РСФСР 1922 года и 1926 года.

1. Разработка и принятие Кодексов.

2. Сходство и различия в основных положениях Общей и Особенной частей Кодексов.

 

 

 

 

 

Лекция

 

 

 

 

 

 

Семинарские

занятия

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

2

Основная

Литература:

Раздел 7. а) п. 6,7,8,9,10,24,25;

б) п.п. 1-4.

 

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п.6,18,21.

Развитие права. Систематизация и кодификация права. Уголовное право. Укрепление законности и первые шаги к её подрыву.

 

 

Основная

Литература:

Раздел 7. а) п. 6,7,8,9,10,24,25;

б) п.п. 1-4.

 

 

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п.6,18,21.

 

Текущий контроль:

— опрос;

— проверка конспектов научной и учебной литературы;

анализ выполнения заданий;

— тесты.

 

 

 

 

 

 

 

12

Тема: Советское государство и право в период коренных преобразовании общественных отношений (1990 – 1941 гг.)

Модернизация СССР и создание Советской цивилизации.

Политический строй. Разработка и принятие Конституции СССР 1936 года. Вступление в СССР новых союзных республик.

 

Строительство Вооружённых Сил. Создание прокуратуры СССР. Причины массовых репрессии 1937 – 1938 годы.

 

Конституция СССР 1936 года.

1. Подготовка и принятие Конституции.

2. Форма правления, организация государственного единства, политический режим, государственный механизмю

3. Основные права и обязанности граждан.

4. Избирательная система.

 

 

 

 

 

Лекция

 

 

 

 

 

 

Семинарские

занятия

 

 

 

 

 

 

 

2

Основная

Литература:

Раздел 7. а) п. п. 11;

б) п.п. 1-4.

 

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п. 9,13,18,21.

Развитие права. Борьба кулачества против коллективизации сельского хозяйства:

— политические и экономические требования;

— террористические акты против партийных и советских руководителей и организаторов колхозов.

Раскулачивание и репрессии при проведении преобращований в сельском хозяйстве. Ведение новых составов преступления в Уголовный кодекс. Уголовно – процессуальное право.

 

 

 

Основная

Литература:

Раздел 7. а) п. п. 11;

б) п.п. 1-4.

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п. 9,13,18,21.

 

 

 

 

 

 

 

3

Текущий контроль:

— опрос;

— проверка конспектов научной и учебной литературы;

анализ выполнения заданий;

— тесты.

 

 

 

 

 

 

 

13

Тема: Советское государство в середине 50-х – середина 60-х годов.

Международное положение и внешние функции государства.

Совершенствование формы государственного единства.Постановление ЦК КПСС « О преодолении культа личности и его последствий». Выведение органов КПСС и их руководителей из под контроля правоохранительных органов.

Подчинение государственного аппарата партийному.

Ликвидация Особого совещания пр МВД СССР и отмена внесудебного порядка рассмотрения дел. Создание добровольных народных дружин.

 

 

 

 

Лекция

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Основная

Литература:

Раздел 7. а) п. 12,15;

б) п.п. 1-4.

 

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п. 18,21.

Перестройка государственного механизма. Ракзвитие правовой базы деятельности Советов. Реорганизация управления над родным хозяйством: замена отраслевого управления на территориальный; создание совнархозов. Разделение краевых областных Советов депутатов трудящихся на промышленные и сельские. Развитие гражданского, трудового, земельного, колхозного, природо – охранительного, уголовного права. Совершенствование уголовно – процессуального и гражданско – процессуального права:

 

Основная

Литература:

Раздел 7. а) п. 12,15; б) п.п. 1-4.

 

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п. 18,21.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Текущий контроль:

— проверка конспектов научной и учебной литературы;

анализ выполнения заданий;

— тесты.

 

 

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: Государство и право в период перестройки и реставрации капитализма. Курс на ускорение социально – экономического развития и его перерастание в перестройку как революции сверху. Содержание и этапы перестройки. Разрушение формы государственного единства.

Доктрина «социалистического правогого государства».

Нагнетание и обострение межэтнических и межреспубликанских противоречий.

Парад суверенитетов и провозглашение верховенства республиканских законов над союзными.

Объявление российскими своего суверенитета.

Всесоюзный референдум о сохранении СССР и российский референдум об учреждении в РСФСР института президентства.

« Новоогарёвский процесс» и политический кризис 19 – 21 августа 1991 года.

Демонтаж государственно – политических структур СССР. Юридическое оформление разрушения СССР.

Политический кризис 1993 года в РСФСР и государственный переворот. Принятие Конституции Российской Фудерации 1993 года.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лекция

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Основная

Литература:

Раздел 7. а) п. 13;

б) п.п. 1-4.

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п. 18,21.

Реформа политической системы.

Создание «народных фронтов» и их деятельность. Съезды народных депутатов СССР и РСФСР. Развитие стачечного движения межрегиональной группы депутатов, «Демократической платформы» в КПСС, антикомунистических партии и их роль в разрушении политической системы.

Переход от однопарийности к многопартийности. Учреждения поста президента СССР, отметка рководящей роли КПСС.

Процессы «депратизации» в республиках. Создание новых правоохранительных органов и реконструкция старых. Сращивание власти и каптала.

Криминализация общества.

 

 

 

Основная

Литература:

Раздел 7. а) п. 13;

б) п.п. 1-4.

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п. 18,21.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Текущий контроль:

— проверка конспектов научной и учебной литературы;

анализ выполнения заданий;

— тесты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

 

4.2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ДЛЯ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

по дисциплине История отечественного государства и права

 

для заочной формы обучения на 2015/2016 учебный год 1 курс 1 семестр

 

 

 

 

 

 

 

Рабочую программу осуществляет:

 

Лекции:

Доцент, к.и.н. Зубаиров М.Г.

 

Практические занятия:

Доцент, к.и.н. Зубаиров М.Г.

 

Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) – 4

 

Учебных часов – 216

Лекций – 8, семинарских занятий – 4

самостоятельная работа студентов – 193

КСР – 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П№ п/п

Тема и содержание

Форма изучения материалов (лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа)

Количество часов аудиторной работы

Основная и дополнительная литература, рекомендуемая обучающимся (номера из списка)

Задания по самостоятельной работе с указанием литературы, номеров задач

Количество часов самостоятельной работы

Формы контроля самостоятельной работы (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и.т.п.)

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вводное занятие (октябрь 2015 г.)

Ознакомить слушателей с программой курса, выделяя:

предмет дисциплины;

методологию ее изучения;

— литературу и источник;

— темы семинарских занятий для изучения на зимней сессии.

Обратить внимание студентов на необходимость планомерной и систематической самостоятельной работы в семестровый период.

Установочная лекция

2

Основная

литература:

Раздел 7. а) п.п. 1-28; б) п.п. 1-4.

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п. 1-23.

Опираясь на программу дисциплины изучить основную и дополнительную литературу, обращая при стальное внимание на экзаменационные вопросы.

Во время подготовки к зимней сессии определить перечень вопросов для консультации с преподавателем.

Подготовиться к выступлениям на семинарских занятиях по темам:

1. «Русская Правда»

2. Уголовный кодекс РСФСР 1922 года.

Составить таблиц:

— Развитие уголовного права и процесса (XIXX вв.);

— «Наказания уголовные и исправительные» (Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 года);

— «Органы государственной власти и управления» (Конституция РСФСР 1918 года).

 

 

170

Текущий контроль:

— проверка конспектов научной и учебной литературы;

анализ выполнения заданий.

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зимняя сессия (январь — февраль 2016 года)

Обратить внимание студентов на ключевые проблемы:

критика Норманнской теории происхождения Древнерусского государства;

— объективные и субъективные предпосылки феодальной раздробленности;

— этапы закрепощения крестьянства;

— судебно-прокурорская система по судебным уставом 1864 года;

-аграрная реформа П.А. Столыпина и изменения в правовом положении крестьянства;

— октябрь 1917 года. Социалистическая революция или октябрьский переворот ? ;

этапы образования СССР;

— раскулачивание и репрессии при коллективизации сельского хозяйства;

— советское государство и церковь;

— осуществление закона «отрицание отрицания» при создании советской цивилизации;

Конституция СССР 1936 года и социалистическая демократия;

— объективные и субъективные причины массовых репрессий в 1937-1938 года;

— чрезвычайные меры 1941-1945 годов;

— распад СССР.

 

 

 

 

 

 

«Русская правда»

1. Правовое положение населения.

2. Гражданское право.

3. Уголовное право.

4. Процессуальное право.

 

Уголовный кодекс РСФС 1922 года.

1. Разработка и принятие Кодекса.

2. Основные положения Общей и Особенной части.

 

 

 

 

Обзорная лекция

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Семинарское занятие

 

 

 

 

Семинарское занятие

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

2

Основная

Литература:

Раздел 7. а) п. 1-28;

б) п.п. 1-4.

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п. 1-23.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основная

Литература:

Раздел 7. а) п. 1-28;

б) п.п. 1-4.

 

Дополнительная литература:

Раздел 7. в) п.п. 1-23.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовка к семинарским занятиям, доработка таблиц, изучение и повторение материалов по экзаменационным вопросам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовка к семинарским занятиям, доработка таблиц, изучение и повторение материалов по экзаменационным вопросам.

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23

 

 

 

 

Текущий контроль:

— опрос;

проверка конспектов научной и учебной литературы;

анализ выполнения заданий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Форма промежуточной аттестации —

Экзамен.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

 

   Виды самостоятельной работы:

 

изучение нормативного материала, основной и дополнительной литературы ;

конспектирование нормативно-правовых актов различных исторических периодов развития государства, научной литературы по заданию преподавателя;

подготовка к занятиям, проводимым в интерактивной форме обучения;

подготовка докладов, рефератов, эссе;

«Реферат» — 1) доклад на определенную тему, включающий этюд, включающий обзор соответствующих литературных и других источников; 2) изложение содержания научной работы, книги и.т.п.

Эссе — жанр критики, публицистики — прозаический этюд, представляющий общие или предварительные соображения о каком-либо предмете или по какому-либо поводу, нередко случайному.

Этюд — небольшое произведение научного, критического и другого характера, посвященное какому-либо отдельному вопросу.» (Словарь иностранных слов. 12-е изд., стереотип. — М.: Рус.яз., 1985. — С. 433, 593, 595. )

анализ актуальных научных и практических проблем развития государства и права в Российской Федерации на основе изучения публикаций в юридической периодике (журналы «Правовое государство: теория и практика», «Государство и практика», «История отечественного государства и права» и другие).

 

Формы текущего контроля:

опрос;

проверка и обсуждение подготовленных докладов, рефератов, эссе;

контроль подготовленности к интерактивным занятиям;

проведение мини-диктантов по терминам;

тестирование.

 

Форма рубежного контроля – письменная контрольная работа.

Форма промежуточной аттестации — экзамен.

 

 

6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

 

Этапы освоения дисциплины

 

этапы

Результаты обучения

Формируемая компетенция (с указанием кода)

1 этап

Знания

1. О природе сущности отечественного государства и права, основные закономерности и особенности генезиса государственно – правовых систем, сформировавшихся на территории нашей страны

— осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК – 1);

— владеет культурой мышления, способен к анализу, обобщению, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК – 3);

— осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, обладает достойным уровнем профессионального правосознания (ОК – 1);

— стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК – 7);

— способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК – 2);

— способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК – 2).

2. Факторы и условия определяющие исторические этапы совершенствования государственных институтов, общественного строя, отраслей и институтов права, законодательства.

3. Основные теоретические подходы к указанным проблемам отечественных и зарубежных специалистов в области истории государства и права.

2 этап

Умения

1. Анализировать юридические, а также исторические факты и возникающие при этом правовые отношения

— владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК – 3);

— способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК – 4);

— способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК – 8);

— способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК – 9);

— способен толковать различные правовые акты (ПК – 15).

 

2. Ориентироваться в источниках и литературе по данной дисциплине

3. Эффективно использовать богатейший историко- правовой опыт, накопленный нашим государством в законодательной и правоприменительной практике при осуществлении своих функциональных

4. Анализировать современное состояние государства и права, выявлять тенденции их развития.

5. Сопоставлять типологические модели государственно – правового развития прошлого и настоящего.

6. Выявлять государственного – правовые традиции, их положительные стороны.

3 этап

Владения (навыки/ опыт деятельности)

1. Владеть юридической терминологией.

— владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК – 3);

— способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК – 4);

— обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работать в коллективе (ОК – 5);

— способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК – 9).

2. Применять полученные знания в научно – исследовательской и других видах деятельности, при изучении отраслевых юридических дисциплин.

3. Обладать навыками применения исторического метода исследования в профессиональной юридической деятельности.

4. Навыками разрешения правовых проблем и коллизий.

5. .Способностью формулировать и отстаивать собственную точку зрения, вести дискуссию.

   Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно с ежегодным обновлением банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

 

РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

История отечественного государства и права

 

      Направление подготовки: 40.03.01 – Юриспруденция

      Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр

       Курс 1, семестр 2 — 2015/2016 г.г.

Количество часов по учебному плану 216, в т.ч. аудиторная работа 48 ч. (лекций – 32 ч., практических занятий – 16 ч.), самостоятельная работа студентов __ч.

Преподаватели: доцент, к.и.н. Зубаиров М.Г., профессор д.и.н. Шайхисламов Р.Б.

   Кафедра: теории государства и права

 

Виды учебной деятельности студентов

Балл за конкретное задание

Число заданий за семестр

Баллы

минимальный

максимальный

Модуль 1

0

35

Тема 1. Русская правда

Тема 2. Судебник 1497 года

Тема 3. Соборное уложение 1649 года

Тема 4. Уложение о наказании уголовных и исправительных 1845 года

 

Текущий контроль

 

 

 

 

1. Аудиторная работа

5

4

0

20

Рубежный контроль

 

 

 

 

1. Письменная контрольная работа

15

1

0

15

Модуль 2

0

35

Тема 5. Первые правовые акты Советского государства

Тема 6. Конституция РСФСР 1918 года.

Тема 7. УК РСФСР 1922 года.

Тема 8. Конституция СССР 1936 года.

 

Текущий контроль

 

 

 

 

1. Аудиторная работа

5

4

0

20

Рубежный контроль

 

 

 

25

1. Письменная контрольная работа

15

1

0

15

Поощрительные баллы

 

10

1. Публикация статей:

Подготовка и опубликование одной статьи

2

2

2. Участие в конкурсах, олимпиадах и т.д.:

Участие в одном из указанных мероприятий,

Получение призового места

1

 

2

3

3. Участие в научных и научно-практических конференциях; кружках.

— в качестве члена организационной группы

— в качестве участника с докладом

 

 

1

2

 

3

4. Работа со школьниками

 

2

Посещаемость (баллы включаются из общей суммы набранных баллов)

1. Посещение лекционных занятий

 

 

0

-6

2. Посещение практических заня-тий (семинарских, практических занятий)

 

 

0

-10

Итоговый контроль

0

30

1. Экзамен

 

 

Тематика рефератов, эссе:

1. Скалигеровская хронология. Когда же родился Иисус Христос?

2. Призвание варягов: миф или реальность?

3. Советское государство и церковь.

4. Причины и масштабы репрессий в 1937-1938 годы.

5. Договор «О ненападении между Германией и Советским союзом». Секретные протоколы: фальшивка или реальность.

6. Цена войны. Людские потери на советсо-германском пространстве.

 

   План и краткое изложение методики проведения интерактивного семинарского занятия по теме: «Русская правда».

   План:

1. Правовое положение населения.

2. Гражданское право.

3. Уголовное право.

4. Процессуальное право.

   По каждому вопросу занятия заслушаются одно или два выступления (либо по желанию студентов, либо по просьбе преподавателя). Продолжительность выступления определяется преподавателем.

   Затем создаются проблемные ситуации. Целесообразно обледенить первый и второй вопросы по правилам наследования и опеки (дискуссия, обычно происходит очень оживленно).

   Например, разбирается порядок наследования после смерти мужа (свободного смерда или боярина). Студенческая группа делится произвольно на две подгруппы. Первая подгруппа рассматривает правила наследования родственниками умершего со стороны мужа, а вторая — со стороны жены.

   Далее задача усложняется: вдова вторично выходит замуж. Теперь группа делится на три подгруппы, которые распределяют наследство:

повзрослевшим детям обеих сторон (бывшей вдовы и бывшего вдовца), сыну от второго брака;

опекуну;

матери

а) по завещанию;

б) без завещания;

дочерям

а) не замужним;

б)замужним.

   По третьему вопросу занятия привлекается внимание студентов на причины и время (год события) отмены кровной мести. Следующий этап: по желанию (по вызову) преподавателя два студента (соответственно поочередно) зачитывают:

статью 19-ую Краткой редакции (об отмене кровной мести);

первую статью Пространной редакции (утверждающая правила кровной мести).

   Теперь группе задается вопрос: «В 1072 году была отменена кровная месть. Но почему же принципы кровной мести действуют в начале XII века?»

   После выяснения причин этого мнимого несоответствия обращается внимание студентов на содержание второй статьи Пространной редакции Русской Правды. Тем самым достигается и другая цель: законодательную деятельность осуществляли не только князья, но и их помощники (бояре, дъяки), переписывающие различные списки Пространной редакции Русской Правды.

   При обсуждении содержания четвертого вопроса акцентируется внимание слушателей на процессы розыска:

— украденной коровы;

— украденного холопа.

   Группа делится на две подгруппы, члены которых подробно анализируют методы поиска украденной коровы и холопа, выясняя различия и сходства процедуры поиска тятя
(вора).

   За семь минут до окончания семинарского занятия группа делится на десять подгрупп (по 2-3 человека, в зависимости от количества присутствующих студентов) и проводится групповое тестирование.

   Итоги тестирования, а также общее количество баллов за данное занятие объявляется преподавателем перед началом следующего семинара.

 

Глоссарий

Братню сынови — племянник по брату.

Братучадо — дети братьев.

Ветвь — территориально-соседская община.

Видок — очевидец события, свидетель.

Вира — денежный штраф, взыскивающийся с преступника за убийство свободных людей и поступивший в пользу князя.

Головник — уголовный преступник.

Гонение следа — розыск преступника.

Десятина -налог, шеднший в доход церкви.

Железо — испытание железом.

ЗаднИца — наследство, имущество после умершего.

Извод — судебное разбирательство.

Мытник — сборщик торговых податей.

Обель — полный холоп.

Тать — вор.

Ябедник — княжеский приказчик.

 

Экзаменационные вопросы

 

1. Предмет и методология научной дисциплины «История отечественного государства и права».

2. Возникновение Древнерусского государства.

3. Норманнская теория происхождения Древнерусского государства.

4. Договоры Руси с Византией в X веке.

5. Древнерусские княжеские уставы и уставные грамоты.

6. Государственный строй Древней Руси.

7. Правовое положение населения в Древнерусском государстве.

8. Гражданское право по «Русской Правде» (система договоров, наследственное право).

9. Уголовное право по «Русской Правде».

10. Процессуальное право по «Русской Правде».

11. Государственный строй Новгородской и Псковской феодальных республик.

12. Правовое положение населения в Новгородской и Псковской феодальных республиках.

13. Гражданское право по Псковской судной грамоте (вещное, обязательное, наследственное).

14. Уголовное право по Псковской Судной грамоте. Процессуальное право по Псковской судной грамоте.

15. Золотая Орда как военно-феодальное государство. Сущность и характер зависимости Руси от монголо-татарских завоевателей.

16. Правовое положение зависимого населения по Судебнику 1497 года.

17. Уголовное право по Судебнику 1497 года.

18. Процессуальное право по Судебнику 1497 года.

19. Церковная организация и церковное право IX – XVII вв.

20. Феодальное землевладение по Литовскому Статуту 1529 года.

21. Уголовное право по Литовскому Статуту 1529 года.

22. Судебник 1550 года.

23. Центральные и местные органы управления в период сословно-представительной монархии в России (середина XVI – сер. XVII в.в.).

24. Земские соборы – как высшие органы сословно-представительной монархии.

25. Этапы закрепощения крестьянства.

26. Подготовка и принятия Соборного Уложения 1649 года. Система договоров.

27. Правовое положение крестьян, посадских и холопов по Соборному уложению 1649 года.

28. Формы землевладения по Соборному Уложению 1649 года.

29. Уголовное право по Соборному Уложению 1649 года.

30. Процессуальное право по Соборному Уложению 1649 года.

31. Реформы в области государственного управления первой четверти ХVIII века.

32. Состав преступления и система наказания по «Артиклу воинскому» 1715 года.

33. Процессуальное право по «Краткому изображению процессов или судебных тяжеб» 1715 года.

34. Церковь и государство в ХVIII веке.

35. Указ о форме суда 1723 года.

36. Правовое положение крестьянства в условиях становления и развития абсолютизма (XVIII в.).

37. Правовое положение городского населения в период становления и развития абсолютизма (XVIII в.).

38. Правовое положение дворянства в период становления и развития абсолютизма (XVIII в.).

39. Система судебных и прокурорских органов по «Учреждению для управления губерний Всероссийской империи» 1775 года.

40. Государственный строй России в первой половине XIX века.

41. Система преступлений и система наказаний по «Уложению о наказаниях уголовных и исправительных 1845 года».

42. Временнообязанные крестьяне (личные и имущественные права, порядок составления уставных грамот, выделение наделов. 1861 год).

43. Крестьяне-собственники: превращение временнообязанного в собственника, право на землю (1861 год).

44. Управление крестьянами после отмены крестьянского права.

45. Судебная реформа 1864 года (причина, принципы, новые инстанции).

46. Подсудность гражданских и уголовных дел местным и общим судам (1864 года).

47. Земская реформа 1864 года.

48 Состав преступления по «Уложению о наказаниях уголовных и

исправительных» 1845 года.

49. «Городовое положение» от 16 июля 1870 года.

50. Контрреформа в области суда. Положение о земских начальниках 1889 года. Закон о военном положении 1892 года.

51. Уголовное уложение 1903 года.

52. Изменения в государственном строе в ходе революции 1905-1907 гг.

53. Основные государственные законы 1906 года.

54. Столыпинская аграрная реформа и изменения в правовом положении крестьянства.

55. Гражданское, уголовное право и процесс в годы Первой мировой войны.

56. Форма правления, высшие органы государственной власти и проблема двоевластия после Февральской революции (март-сентябрь 1917 года).

57. Законодательная политика Временного правительства (март-сентябрь 1917 года).

58. Первые правовые акты Советского государства.

59. Учредительное собрание. Выборы и созыв. Советское государство и Учредительное собрание.

60. Создание рабоче-крестьянской милиции, ВЧК и их деятельность в годы гражданской войны.

61. Кодекс законов об актах гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве 1918 года.

62. Создание исправительно-трудовых учреждений (1918 – 1920 гг.).

63. Первая советская Конституция.

64. Советское государство и церковь (1918 – 1940 гг.)

65. Создание и развитие советской судебной системы (ноябрь 1917 – 1918 гг.).

66. Руководящие начала по уголовному праву РСФСР 1919 года.

67. Государственно-правовая политика «белого движения» в годы гражданской войны.

68. Кодекс законов о труде РСФСР 1918 года.

69. Уголовный кодекс РСФСР 1922 года.

70. Гражданский кодекс 1922 года (вещное, обязательственное наследственное право).

71. Земельный кодекс РСФСР 1922 года.

72. НЭП и реорганизация органов юстиции (прокуратура, адвокатура, судебная система).

73. Образование СССР.

74. Создание и развитие советской государственной системы (1917 — 1936 гг.).

75. Коммунистическая партия и Советы (1917 – середина 1930-х годов).

76. Военная реформа (1921 – 1929 гг.).

77. Конституция СССР 1924 года.

78. Уголовный кодекс РСФСР 1926 года и его развитие в предвоенные годы.

79. Коллективизация – как революционное преобразование общественных отношений. Раскулачивание.

80. Конституция СССР 1936 года.

81. Сущность и характер репрессий 1937 – 1938 гг.

82. Исправительно-трудовая политика Советского государства в 1930 – 1940 гг.

83. Перестройка государственного аппарата и строительство вооруженных сил в период Великой Отечественной войны.

84. Изменения в праве и процессе в годы Великой Отечественной войны.

85. Реформы Н.С. Хрущева и изменения в государственно-правовом механизме.

86. Основы уголовного законодательства Союза СССР и союзных республик.

87. Уголовный Кодекс РСФСР 1960 г.

88. Основы гражданского законодательства Союза СССР и союзных республик 1961 года.

89. Конституция СССР 1977 года.

90. Содержание и этапы перестройки.

91. Разрушение формы государственного единства и юридическое оформление ликвидации СССР.

92. Конституционный кризис в 1991-1993 годы.

93. Реформа политической системы и её разрушение.

94. Становление института Президентства.

95.Основные направления развития права в 1990-1996 годы.

96. Конституция Российской Федерации 1993 года.

97. Россия и Содружество Независимых Государств.

 

ТЕСТЫ

для проверки знаний и определения уровня освоения программы учебной дисциплины1

   Вариант I

1. Какой особый вид виры налагался по «Русской Правде» на всю общину:

а)   варварская;

б)   дикая;

в)   круговая;

г)   двойная;

д)   общинная.

2. Ознакомьтесь с нижеприведенным документом.

«01.V. 1919. Строго секретно.

Председателю ВЧК тов.

Дзержинскому Ф.Э.

Указание

В соответствии с решением В.Ц.И.К. и Сов. Нар. Комиссаров, необходимо как можно быстрее покончить с попами и религий. Попов надлежит арестовывать как контрреволюционеров и саботажников, расстреливать беспощадно и повсеместно. И как можно больше.

Церкви подлежат закрытию. Помещение храмов опечатывать и превращать в склады».

Ответьте на вопрос: «Чьи подписи были под этим документом»?

а)   Сталин и Ленин;

б) Троцкий и Ленин;

в)   Сталин и Свердлов;

г)   Калинин и Ленин;

д) Калинин и Троцкий.

3. Высшая мера наказания по «Русской Правде»:

а)   казнь на торгу;

б)   вира;

в)   поток и разграбление;

г)   смертная казнь;

д) бессрочное тюремное заключение.

4. Что означает понятие «меры социальной защиты»?

а)   пенсионное обеспечение по достижении старости;

б)   пенсионное обеспечение вследствие инвалидности;

в)   наказание;

г)   пенсионное обеспечение ввиду потери кормилица;

д)   пособие по безработице, выдача бесплатных лекарств, отмена коммунальных платежей.

5. Если ответчик не найдет свидетелей, а истец поддерживает обвинение в убийстве, тогда, по «Русской Правде», их дело решалось каким видом ордалий:

а)   огнем;

б)   водой;

в)   железом;

г)   присягой;

д)   полем.

6. За неявку любого человека, имевшего имение, на обязательную военную службу наказывали по Статуту Великого княжества Литовского 1529 года:

а)   смертной казнью;

б)   торговой казнью;

в)   конфискацией имения;

г)   тюремным заключением;

д)   нет правильного ответа.

7. Какой вид преступления был исключен из УК РСФСР 1926 года по сравнению с УК РСФСР 1922 года из объекта преступления «Нарушение правил об отделении церкви от государства»?:

а)   «использование религиозных предрассудков масс с целью свержения рабоче-крестьянской власти или для возбуждения к сопротивлению ее законам и постановлениям…»;

б)   «преподавание малолетним рел0игиозных вероучений в государственных или частных учебных заведениях и школах…»;

в)   «всякое принуждение при взимании сборов в пользу церковных или религиозных организаций или групп…»;

г)   нет правильного ответа;

д) «воспрепятствование исполнению религиозных обрядов, поскольку они не нарушают общественного порядка и не сопровождаются посягательствами на права граждан…».

8. Главная цель наказаний по Статуту Великого княжества Литовского 1529 года:

а)   возмещение причиненного вреда в виде различных денежных взысканий;

б)   устрашение;

в)   нет правильного ответа;

г)   выделение из «толпы»;

д)   верны ответы «а» плюс «б».

9. В каком году был признан преступлением выпуск недоброкачественной или с нарушением стандартов продукции, а, виновные лица (директор, главный инженер, начальник ОТК) наказывались лишением свободы на срок от 5 до 8 лет?

а)   в 1936 году;

б)   в 1935 году;

в)   в 1940 год;

г)   в 1934 году;

д)   в 1937 году.

10. Какое преступление по уголовному законодательству Петра I стояло на первом месте?:

а)   против власти;

б)   против личности;

в)   против суда;

г)   против церкви;

д)   против государства.

11. В каком году в уголовном праве СССР появилась статья об измене Родине?

а)   в 1936 году;

б)   в 1935 году

в)   в 1934 году;

г)   в 1937 году;

д)   нет правильного ответа.

12. Наказание за чародейство и идолопоклонничество по «Артикулу воинскому 1715 года»:

а)   закабаление;

б)   тюремное заключение;

в)   штраф;

г)   утопление;

д)   сожжение;

13. Главное содержание постановления СНК и ЦК ВКП(б) «О порядке согласования арестов», изданное в 1935 году:

а)   на аресты руководителей предприятий и специалистов требовалось разрешения прокурора;

б)   на аресты руководителей предприятий и специалистов требовалось разрешение наркома НКВД;

в)   на аресты руководителей предприятий и специалистов требовалось разрешение трудового коллектива;

г)   на аресты руководителей предприятий и специалистов требовалось разрешение соответствующего наркома;

д)   1гункты «а» плюс «б».

14. Апелляционной инстанцией в XVIII веке были:

а)   сенат;

б)   синод;

в)   нижние суды;

г)   юстиц — коллегия;

д)   верхние суды.

15.   В 1935 году приказом НКВД были созданы тройки, став филиалами Особого совещания. Кто входил в их состав?

а)   первый секретарь соответствующего обкома партии, начальник областного управления НКВД, областной прокурор;

б)   второй секретарь соответствующего обкома партии, начальник областного управления НКВД, областной прокурор;

в)   первый секретарь соответствующего обкома партии, заместитель начальника областного управления НКВД, областной прокурор;

г)   первый секретарь соответствующего обкома партии, начальник областного управления НКВД, заместитель начальника областного управления НКВД;

д)   уполномоченный НКВД СССР по РСФСР, начальник областного управления НКВД, областной прокурор.

16.   По «Артикулу воинскому 1715 года» понятие «недвижимость» приравнивалось теперь к понятию:

а)   «вотчина»;

б)   «посул»;

в)   «вира»;

г)   «отморщина»;

д)   «правеж».

17. При обсуждении проекта Конституции СССР 1936 года было высказано предложение о введении поста президента СССР. Сталин выступил против этого предложения. Какова была его мотивизация?

а)   в нашей стране правящей партией является ВКП (б);

б)   по Конституции в СССР не должно быть единоличного Президента, избираемого всем населением страны. Президент может противопоставить себя Верховному Совету;

в)   Президент в стране коллегиальный — это Президиум Верховного Совета, избираемый не всем населением, а Верховным Советом и ему подотчетный;

г)   пункты «а» плюс «в»;

д)   пункты «б» плюс «в».

18. Адвокатура в России была образована в:

а)   1917 году;

б)   1848 году;

в)   1864 году;

г)   1861 году;

д)   1764 году.

19. Укажите автора доклада на семинаре в Американском университете в Турции, озаглавленный: «Целью моей жизни было уничтожение коммунизма».

а)   Сахаров А.Д.;

б)   Ельцин Б.Н.;

в)   Шеварнадзе Э.А.;

г)   Горбачев М.С.;

д)   Чубайс А.Б.

20. Исчисленная за всю усадебную оседлость сельского общества выкупная сумма развёрстывалась между домохозяевами с утверждения:

а)   помещика;

б)   мирового посредника;

в)   волостного старшины;

г)   сельского старосты;

д)   судьи волостного суда.

21.   В каком году был созван внеочередной съезд народных депутатов для избрания Горбачева М.С. (нарушая закон «о выборах Президента СССР») первым Президентом?

а)   в 1988 году;

б)   в 1989 году;

в)   в 1990 году;

г)   в 1991 году;

д)   в 1992 году.

22. Годовой оброк за приобретаемую землю капитализировался:

а)   из 5 %;

б)   из 6 %;

в)   из 10%;

г)   из 15%;

д)   из 50 %.

23. В каком году был разрушен СССР?

а)   в 1988 году;

б)   в 1999 году;

в)   в 1990 году;

г)   в 1991 году;

д)   в 1992 году.

24. Земством называли в истории Российского государства:

а)   сообщество землемеров;

б)   высший орган по разрешению земельных споров в пределах губернии;

в)   выборный орган местного самоуправления;

г)   организация собственников недвижимости;

д)   высший законодательный орган по земельным вопросам.

25. В каком году Верховный Совет СССР принял закон «О дальнейшем улучшении пенсионного обеспечения колхозников»?

а)   в 1975 году;

б)   в 1978 году;

в)   в 1980 году;

г)   в 1982 году;

д)   в 1984 году.

26. Помещик для сельского общества временнообязанных крестьян являлся;

а)   опекуном;

б)   наставником;

в)   попечителем;

г)   правителем;

д)   сборщиком податей.

27. В каком году был принят указ «Об усилении уголовной ответственности за хулиганство»?

а)   в 1976 году;

б)   в 1980 году;

в)   в 1981 году;

г)   в 1982 году;

д)   в 1983 году.

28. По «Уложению о наказаниях уголовных и исправительных 1845 года» нарушение правил, предписанных для охранения определенных законами прав и общественной или же личной безопасности или пользы — это:

а)   деликт;

б)   проступок;

в)   вина;

г)   наказание;

д)   неправомерное поведение.

29. На какой срок направлялись в штрафные батальоны лица среднего и старшего командного, политического и начальствующего состава?

а)   на весь период военных действий;

б)   до издания специального приказа;

в)   на срок до одного года;

г)   на срок от одного до трех месяцев;

д)   нет правильного ответа.

30. По «Уложению о наказаниях уголовных и исправительных 1845 года» существовало:

а)   два вида уголовных наказаний;

б)   три вида уголовных наказаний;

в)   четыре вида уголовных наказаний;

г)   пять видов уголовных наказаний;

д)   шесть видов уголовных наказаний.

31.   В каком году был принят Указ Президиума Верховного Совета СССР «О наказании лиц, виновных в преступлениях против мира и человечности и военных преступлениях, независимо от времени совершения преступлений?

а)   в 1961 году;

б)   в 1962 году;

в)   в 1965 году;

г)   в 1968 году;

д) в 1970 году.

32. Противень по Судебнику 1497 года — это:

а)   судебная грамота с проигравшей стороны;

б)   судебная пошлина с проигравшей стороны;

в)   долг;

г)   нет правильного ответа;

д)   лицо, поднимающее народ против существующего строя.

33. Сколько раз одно и тоже лицо может занимать должность Президента РФ?

а)   два раза;

б)   ограничения не предусмотрены;

в)   три раза;

г)   один раз;

д)   нет правильного ответа.

34. Ответчик по Судебнику 1497 года подвергался «правежу» в течении I месяца за сумму долга в:

а)   50 рублей;

б)   70 рублей;

в)   80 рублей;

г)   90 рублей;

д)   100 рублей

35.   В течении скольких дней федеральные законы, принятые Государственной Думой, передаются на рассмотрение Совета Федерации?

а)   14 дней;

б)   7 дней;

в)   10 дней;

г)   3 дня;

д)   5 дней.

36.   По судебной реформе 1864 года мировые судьи избирались на:

а)   1 год;

б)   3 года;

в)   5 лет;

г)   10 лет;

д)   неограниченный срок.

37.   В течении скольких дней Президент РФ подписывает принятый федеральный конституционный закон?

а)   5 дней;

б)   7 дней;

в)   10 дней;

г)   14 дней;

д)   15 дней.

38. Российская Советская Республика учреждалась как:

а)   федерация советских национальных республик;

б)   унитарное государство;

в)   федерация советских и буржуазных республик;

г)   федерация трудовых коммун;

д)   федерация губерний.

39. 20 августа 1945 года Постановлением ГКО был создан Спецкомитет, координирующий работы десятков заводов и сотен лабораторий по производству атомного и водородного оружия. Кто же был во главе Спецкомитета с начала его создания и до конца существования?

а)   Курчатов И.В.;

б)   Харитон Ю.Б.;

в)   Сахаров А.Д.;

г)   Берия Л.П.;

д)   Ванников Б.Л.

40. Всероссийский съезд Советов составлялся из представителей губернских съездов Советов по расчету 1 депутат:

а)   на 15 000 жителей;

б)   на 15 000 избирателей;

в)   на 27 000 избирателей;

г)   на 34 000 избирателей;

д)   на 125 000 жителей.

41. Кем назначается Генеральный прокурор РФ на должность и освобождается от этой должности?

а)   Государственной Думой;

б)   Федеральным собранием;

в)   Советом Федерации;

г)   Советом Федерации по представлению Президента РФ;

д)   нет правильного ответа.

42. Чрезвычайный Всероссийский съезд Советов созывался Всероссийским Центральным Исполнительным Комитетом Советов по собственному почину или требованию Советов местностей, насчитывающих не менее:

а)   1/5 всего населения Республики;

б)   1/6 всего населения Республики;

в)   1/7 всего населения Республики;

г)   1 /3 всего населения Республики;

д)   1/2 всего населения Республики.

43. Кто имел право с оружием в руках защищать престол и Отечество по Основным государственным законам 1906 года?

а)   все лица мужского пола без различия состояний;

б)   русские подданные;

в)   мужское и женское население;

г)   мужское население на принципе добровольности;

д)   нет правильного ответа.

44.   Крестьянский наказ о земле был впервые опубликован:

а)   15 марта 1917 года;

б)   18 апреля 1917 года;

в)   20 апреля 1917 года;

г)   19 августа 1917 года;

д)   27 октября 1917 года.

45.   Не конфисковались по Декрету о земле, принятый Вторым Всероссийским съездом Советов рабочих и солдатских депутатов, земли рядовых крестьян, а также:

а)   рядовых казаков;

б)   государственных крестьян;

в)   кулаков;

г)   помещиков;

д)   капиталистов.

46.   В каком году создано Особое совещание при НКВД СССР?

а)   в 1934 году;

б)   в 1935 году;

в)   в 1936 году;

г)   в 1937 году;

д)   в 1940.

 

47. Когда были впервые введены паспорта для всех российских подданных (за исключением крепостных)?

а)   25 мая 1718 года;

б)   24 декабря 1719 года;

в)   20 июня 1728 года;

г)   23 августа 1730 года;

д)   нет правильного ответа.

48. Лишение свободы по УК РСФСР 1922 года назначалось на срок:

а)   от шести месяцев до пяти лет;

б)   от шести месяцев до семи лет;

в)   от шести месяцев до десяти лет;

г)   от одного года до десяти лет;

д)   от двух до пятнадцати лет.

49. Уголовно-процессуальный кодекс РФ принят в:

а)   1998 году;

б)   1999 году;

в)   2000 году;

г)   2001 году;

д)   2002 году.

50. Сколько Конституций было принято в России в прошлом веке?

а)   одна;

б)   две;

в)   три;

г)   четыре;

д)   пять.

ВАРИАНТ II

1. Понятие «преступление» по «Русской Правде»?

а)   «обида»;

б)   «татьба»;

в)   «лихое дело»;

г)   «головничество»;

д)   «вира».

2. Ознакомитесь с ниже приведенным документом и ответьте на вопрос; «Кто подписал этот документ»?

«Решение от 11 ноября 1939 года. Вопросы религии.

По отношению к религии, служителям русской православной церкви и православноверующим ЦК постановляет:

1) Признать нецелеобразной впредь практику органов НКВД СССР в части арестов служителей русской православной церкви, преследования верующих.

1) Указание товарища Ульянова (Ленина) от 1 мая 1919 года за №13666-2. «О борьбе с попами и религией», адресованное пред. ВЧК товарищу Дзержинскому, все соответствующие инструкции ВЧК-ОГПУ-НКВД, касающиеся преследования служителей русской православной церкви и православноверующих, отменить.

3) НКВД СССР произвести ревизию осужденных и арестованных граждан по делам, связанным с богослужительской деятельностью. Освободить из-под стражи и заменить наказание на не связанное с лишением свободы осужденным по указанным мотивам, если деятельность этих граждан не нанесла вреда советской власти.

4) Вопрос о судьбе верующих, находящихся под стражей и в тюрьмах, принадлежащих иным конфессиям, ЦК вынесет решение дополнительно».

а)   Калинин;

б)   Хрущев;

в)   Микоян;

г)   Сталин;

д)   Молотов.

3. Как называлось в «Русской Правде» специально уполномоченное лицо, которое взыскивало штраф с убийц?

а)   штрафник;

б)   вирник;

в)   нет правильного ответа;

г)   сборщик;

д)   мытник.

4. Кто входил в состав Особого совещания при НКВД СССР?

а)   заместитель наркома внутренних дел СССР, начальник Главного управления милиции, народный комиссар внутренних дел союзной республики, Прокурор СССР, Прокурор союзной республики;

б)   заместитель наркома внутренних дел СССР, уполномоченный НКВД СССР по РСФСР, начальник Главного управления милиции, народный комиссар внутренних дел союзной республики, Прокурор СССР или его заместитель;

в)   народный комиссар внутренних дел СССР, уполномоченный НКВД СССР по РСФСР, начальник Главного управления милиции, народный комиссар внутренних дел союзной республики, Прокурор СССР или его заместитель;

г)   нет правильного ответа;

д)   народный комиссар внутренних дел СССР, уполномоченный НКВД СССР по РСФСР, начальник Главного управления милиции, Прокурор СССР или его заместитель.

5. О чем было написано в фальсифицированном восьмом листе Радзивиловской летописи?

а)   о признании варягов;

б)   о походах Дира и Аскольда;

в)   о деятельности князя Олега;

г)   нет правильного ответа;

д)   о нападении печенегов.

6. Выделите наказание за первую татьбу по «Соборному уложению 1649 года».

а)   битье нещадно на торгу; возмещение убытка потерпевшему; отрезали левое ухо; на 2 года в тюрьму в кандалах; использование труда заключенных;

б)   битье нещадно на торгу; возмещение убытка потерпевшему; отрезали правое ухо; на 2 года в тюрьму в кандалах; использование труда заключенных; ссылка в окраинные города с выдачей документа;

в)   битье нещадно на торгу; отрезали оба уха; на 2 года в тюрьму в кандалах; использование труда заключенных;

г)   битье нещадно на торгу; возмещение убытка потерпевшему; отрезали левое ухо; на 2 года в тюрьму в кандалах; использование труда заключенных; ссылка в окраинные города с выдачей документа;

д)   нет правильного ответа.

7.   В каком году состоялось смещение Н.С. Хрущева?

а)   октябрь 1964 года;

б)   ноябрь 1964 года;

в)   декабрь 1964 года;

г)   январь 1965 года;

д)   февраль 1965 года.

8. В Статуте Великого княжества Литовского 1529 года впервые появляется такая форма наказания, как:

а)   денежный штраф;

б)   смертная казнь;

в)   торговая казнь;

г)   тюремное заключение;

д)   не появляется никаких новых форм наказания.

9. Курс на ускорение социально-экономического развития СССР перерос в перестройку, как революции сверху. Под какими лозунгами она начиналась?

а)   перестройка, ускорение, больше социализма;

б)   перестройка, больше демократии, вся власть Советам;

в)   ускорение, гласность, перестройка;

г)   ускорение, демократизация, за Советы без коммунистов.

д)   ускорение, гласность, многопартийность.

10. К преступлениям против суда относились по «Артикулу воинскому 1715 года»:

а)   обман;

б)   нарушение караульной службы;

в)   недоносительство;

г)   лжеприсяга, лжесвидетельство;

д)   донос.

11. При обсуждении проекта Конституции СССР 1936 года было высказано предложение о преобразовании автономных социалистических республик при достижении соответствующего уровня хозяйственного и культурного развития в союзные советские социалистические республики. Сталин высказался против этого предложения, мотивировав тем, что не все автономные республики обладают признаками, чтобы их перевести в союзные республики. Определите эти признаки.

а)   республика должна быть окраинной, не окруженной со всех сторон территорией СССР; чтобы республика имела населения более миллиона человек;

б)   республика должна иметь выход к морю, иметь торговый и военно-морской флоты, численность населения должна быть более миллиона человек;

в)   национальность, давшая советской республике свое имя, должна представлять в республике более или менее компактные большинство;

г)   верны пункты «а» плюс «в»;

д)   верны пункты «б» плюс «в».

12. Как по «Артикулу воинскому 1715 года» наказывались неплатежи налогов?

а)   принудительными работами;

б)   «правежом»;

в)   смертной казнью;

г)   штрафом;

д)   тюремным заключением.

13.   Когда были созданы рабочие и крестьянские революционные трибуналы?

а)   24 ноября 1917 года;

б)   18 декабря 1917 года;

в)   19 декабря 1917 года;

г)   28 января 1918 года;

д)   4 мая 19119 года.

14. Кем были заменены в 1889 году мировые судьи в большинстве губерний европейской части России?

а)   земскими начальниками и городскими судьями;

б)   административными судами;

в)   крестьянскими судами;

г)   судом присяжных заседателей;

д)   окружными судами.

15. На сколько лет избирается Президент РФ?

а)   на 3 года;

б)   на 4 года;

в)   на 5 лет;

г)   на 5,5 лет;

д)   на 6 лет.

16. В губерниях были учреждены ландрихтеры. Это:

а)   местные судьи;

б)   наместники;

в)   дворяне;

г)   народные суды;

д)   крестьянские суды.

17. Укажите какое наказание не мог выносить ревтрибунал согласно инструкции НКЮ от 19 декабря 1919 года «О революционном трибунале, его составе, делах подлежащих его ведению, налагаемых им наказаниях и о порядке ведения его заседаний»?:

а)   денежный штраф;

б)   лишение свободы;

в)   объявление общественного порицания;

г)   объявление виновного врагом народа;

д)   смертная казнь.

18. Уголовный кодекс РФ принят в:

а) 1994 году;

б)   1995 году;

в)   1996 году;

г)   1997 году;

д)   1998 году.

19. Выделите наказание за первый разбой по «Соборному уложению 1649 года»:

а)   битье нещадно на торгу; отрезали левое ухо; 3 года тюрьмы в кандалах; использование труда заключенных; ссылка в окраинные города с выдачей документа;

б)   битье нещадно на торгу; отрезали правое ухо; 3 года тюрьмы в кандалах; использование труда заключенных; ссылка в окраинные города с выдачей документа;

в)   битье нещадно на торгу; отрезали обе уши; 3 года тюрьмы в кандалах; использование труда заключенных; ссылка в окраинные города с выдачей документа;

г)   нет правильного ответа;

д)   битье нещадно на торгу; отрезали правое ухо; 4 года тюрьмы в кандалах; использование труда заключенных; ссылка в окраинные города с выдачей документа.

20.   Выкупная ссуда должна была быть погашена взносом выкупных платежей за

а)   тридцать лет;

б)   тридцать три года;

в)   тридцать семь лет;

г)   сорок лет;

д)   сорок девять лет.

21. В каком году были созданы офицерские штрафные батальоны?

а)   в октябре 1941 года;

б)   в январе 1942 года;

в)   в июне 1942 года;

г)   в сентябре 1942 года;

д)   в ноябре 1942 года.

22. Волостной суд решал окончательно все споры и тяжбы между крестьянами ценою:

а)   до ста рублей включительно;

б)   до двухсот рублей включительно;

в)   до трехсот рублей включительно;

г)   до четырехсот рублей включительно;

д)   до пятисот рублей включительно.

23.   Кто может выдвинуть обвинение против Президента Российской Федерации для отрешения его от престола?

а)   Совет Федерации;

б)   Конституционный Суд РФ;

в)   Верховный Суд РФ;

г)   Генеральный прокурор РФ;

д)   Государственная Дума.

24. Первый документ, устанавливающий смертную казнь за убийство:

а)   устав князя Владимира Святославовича;

б)   устав князя Ярослава Владимировича;

в)   Псковская Судная грамота;

г)   договоры Руси с Византией;

д)   нет правильного ответа.

25. Какие места лишения свободы были определены постановлением НКЮ от 23 июля 1918 года «О лишении свободы, как мера наказания, и о порядке отбывания такого»?:

а)   общие места заключения (тюрьмы); реформатории и земледельческие колонии, как учреждения воспитательно- карательные в особенности для молодых преступников; испытательные заведения для лиц, по отношению к которым имеются основания для послабления режима или досрочного освобождения;

б)   карательно-лечебные заведения для помещения арестантов с заметно выраженными психическими дефектами, дегенератов и т.п.; тюремные больницы;

в)   лагеря принудительных работ и концентрационные лагеря;

г)   верны «б» плюс «в»;

д)   верны «а» плюс «б».

26. По «Уложению о наказаниях уголовных и исправительных 1845 года» не подлежат наказанию лица, не достигшие:

а)   семи лет;

б)   десяти лет;

в)   четырнадцати лет;

г)   восемнадцати лет;

д)   двадцати одного года.

27. В каком документе, после «Русской Правды», впервые вводится смертная казнь?

а)   Псковская Судная грамота;

б)   Новгородская Судная грамота;

в)   Судебник Ивана III;

г)   Двинская уставная грамота;

д)   Белозерская уставная грамота.

28. Холоп, бежавший из татарского плена, по «Судебнику 1497 года»:

а)   считался предателем;

б)   становился смердом;

в)   получал землю;

г)   сам выбирал себе нового хозяина;

д)   считался свободным.

29. В какой срок вносится предложение о кандидатуре Председателя Правительства РФ после отклонения кандидатуры Государственной Думы?

а)   не позднее 14 дней;

б)   в течении 14 дней;

в)   в течении недели;

г)   в течении 5 дней;

д)   нет правильного ответа.

30. Пошлина неделыцику по «Судебнику 1497 года» за выполнение обязанностей за пределами города называлась:

а)   кровное;

б)   езд;

в)   недельное;

г)   законное;

д)   приставное.

31.   Согласно «Положения об общих местах заключения» от 18 ноября 1920 года заключенные делились на три разряда: исправляющиеся, заключенные образцового порядка и неисправляющиеся. Каждый из разрядов имел определенные льготы. Это: содержание в особых от других разрядов отделениях, в пределах которых пользовались в течение дня свободой передвижения; свидание, выписки и передача, посылка писем — 3 раза в неделю; зарплатой, за вычетом стоимости содержания, распоряжались без ограничений; отпуска 2 раза в год на срок до 7 дней каждый раз. К какому разряду заключенных относятся эти льготы?

а)   исправляющиеся;

б)   образцового порядка;

в)   проходящих испытательный срок;

г)   неисправляющиеся;

д)   не правильного ответа.

32. Всероссийский съезд Советов составлялся из представителей городских Советов, по расчету 1 депутат:

а)   на 13 000 избирателей;

б)   на 17 000 жителей;

в)   на 19 000 жителей;

г)   на 25 000 избирателей;

д)   на 30 000 избирателей;

33. В каком году было отменено правило Юрьевого дня?

а)   в 1550 году;

б)   в 1581 году;

в)   в 1592 году;

г)   в 1593 году;

д)   в 1649 году.

34. Всероссийский съезд Советов созывался Всероссийским Центральным Исполнительным Комитетом Советов не реже:

а)   одного раза в год;

б)   двух раз в год;

в)   трех раз в год;

г)   четырех раз в год;

д)   пяти раз в год.

35. Что не относится к компетенции Президента РФ:

а)   назначение с согласия Государственной Думы Председателя Правительства РФ;

б)   введение на территории РФ военного положения;

в)   осуществление помилования;

г)   назначение на должность и освобождение от должности Председателя Счетной палаты и половину ее аудиторов;

д)   издание указов и распоряжений.

36. Высшим законодательным, распорядительным и контролирующим органом РСФСР являлся:

а)   Всероссийский съезд Советов;

б)   Совет Народных Комиссаров;

в)   Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет;

г)   Кабинет министров;

д)   Верховный Тайный Совет.

37. Как нормализовались оклады прожиточных поместий вдовы и дочерей после смерти их владельца (мужа и отца) по «Соборному уложению 1649 года»

а) в зависимости от возраста погибшего;

б) в зависимости от продолжительности несения воинской службы;

в)   в зависимости от условий смерти;

г)   в зависимости от размера поместий, данных за службу;

д)   нет правильного ответа.

38. Правом избирать по Конституции РСФСР 1918 года могли обладать лица, достигшие:

а)   15 лет;

б)   16 лет;

в)   18 лет;

г)   20 лет;

д)   25 лет.

39. Порядок осуществления правила Юрьевого дня по Судебнику 1550 года;

а)   имеет права ухода в течении 15 дней; уплата пожилого; размер пожилого определен в зависимости от местонахождения двора;

б)   имеет право ухода в течении 15 дней; уплата пожилого; размер пожилого определен при расположении дома: в поле-рубль, а в лесу — полтина; за каждый прожитый год нужно платить 25 процентов от общей суммы; уплата за повоз два алтына;

в)   имеет право ухода в течении 15 дней; уплата пожилого; размер пожилого определен при расположении двора: в поле-рубль и два алтына, в в лесу — полтина и два алтына; уплата за повоз два алтына;

г)   имеет право ухода в течении 15 дней; уплата пожилого; размер пожилого определен при расположении двора: в поле-рубль, в в лесу — полтина; уплата за повоз два алтына; уплата за снятие урожая озимых два алтына;

д)   имеет право ухода в течении 15 дней; уплата пожилого; размер пожилого определен при расположении двора: в лесу полтина и два алтына; в поле-рубль и два алтына; за каждый прожитый год нужно платить 25 процентов от общей суммы; уплата за повоз два алтына; уплата за снятие урожая озимых два алтына.

40. Согласно 242 местных крестьянских наказов о земле, вся земля по ее отчуждении обращалась:

а)   в собственность крестьян;

б)   в собственность крестьянской общины;

в)   в собственность органов местного самоуправления;

г)   во всенародное достояние;

д)   в фонд поддержки крестьянства.

41. Декрет о мире обращался в особенности к рабочим трех передовых наций:

а)   Англии, Франции, Германии;

б)   Англии, Франции, Венгрии;

в)   Франции, Венгрии, Польши;

г)   Франции, Германии, Нидерландов;

д)   Англии, Франции, Испании.

 

42. Наказание по УК РСФСР 1922 года не применялись к малолетним:

а)   до 12 лет;

б)   до’13 лет;

в)   до 16 лет;

г)   до 14 лет;

д)   до 18 лет.

43. Что такое «урочные годы»?

а)   размер штрафа за определенный период;

б)   сроки сыска беглых крепостных крестьян;

в)   необходимое время жительства на одном месте;

г)   срок отработок за неуплату займа;

д) нет правильного ответа.

44. Какое умышленное убийство по УК РСФСР 1922 года не каралось:

а)   из корысти;

б)   из ревности;

в)   совершенное под влиянием сильного душевного волнения;

г)   совершенное по настоянию убитого из чувств сострадания;

д)   с использованием беспомощного положения убитого.

45.   Чем восполнялось недостаточное развитие советского законодательства в период гражданской войны?

а)   решением коллективных собраний;

б)   положением о революционных трибуналах;

в)   ссылками на законы царского правительства;

г)   использованием революционного правосознания;

д)   нет правильного ответа

46. В каком году был принят Декрет о суде №2:

а)   24 ноября 1917 года;

б)   18 декабря 1917 года;

в)   7 марта 1918 года;

г)   13 июня 1918 года;

д)   23 июля 1918 года.

47. Когда впервые в русском законодательстве вводится положение о том, что закон обратной силы не имеет?

а)   в Судебнике 1497 года;

б)   в Стоглаве 1551 года;

в)   в Соборном Уложении 1649 года;

г)   в Судебнике 1550 года;

д)   в «Уложении о наказаниях уголовных и исправительных 1845 года».

48. Когда было впервые принято решение о принудительной хлебной разверстке?

а)   29 ноября 1916 года;

б)   28 февраля 1917 года;

в)   25 марта 1917 года;

г)   20 июня 1917 года;

д)   9 мая 1918 года.

49. Когда был принят Закон об уголовной ответственности за государственные преступления?

а)   25 июня 1932 года;

б)   17 ноября 1938 года;

в)   26 июня 1940 года;

г)   6 июля 1941 года;

д)   25 декабря 1958 года.

50. Когда впервые в нашей стране было выдвинуто предложение о введении института Президента? ,

а)   в 1936 году;

б)   в 1988 году;

в)   в 1823 году;

г)   в 1990 году;

д)   в 1991 году.

 

 

 

7. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

 

а) Нормативные правовые акты и памятники права:

 

1. Артикул воинский и краткое изображение процессов 1715 года / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть I (XIXIX вв.) // Под ред. проф. О.И. Чистякова. — М.: Юристь, 2000.

2. Декларация прав народов России / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть II (XX в.) // Под ред. проф. О.И. Чистякова. — М.: Юристь, 2002.

3. Декрет о мире, принятый единогласно на заседании Второго Всероссийского съезда Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов 26 октября 1917 г. / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть II (XX в.) // Под ред. проф. О.И. Чистякова. — М.: Юристь, 2002.

4. Декрет о земле Второго Всероссийского съезда Советов рабочих и солдатских депутатов (принят на заседании 26 октября в 2 часа ночи) / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть II (XX в.) // Под ред. проф. О.И. Чистякова. — М.: Юристь, 2002.

5. Декрет Второго Всероссийского съезда Советов об образовании Рабочего и крестьянского правительства / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть II (XX в.) // Под ред. проф. О.И. Чистякова. — М.: Юристь, 2002.

6. Гражданский кодекс РСФСР 1922 г./ Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть II (XX век) // Под ред. Чистякова О.И. – М.: Юристъ, 2002.

7. Кодекс законов об актах гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве 1918 года ./ Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть II (XX век) // Под ред. Чистякова О.И. – М.: Юристъ, 2002.

8. Кодекс законов о труде 1918 г. / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть II (XX век) // Под ред. Чистякова О.И. – М.: Юристъ, 2002.

9. Конституция РСФСР 1918 г. / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть II (XX век) // Под ред. Чистякова О.И. – М.: Юристъ, 2002.

10. Конституция СССР 1924 г. / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть II (XX век) // Под ред. Чистякова О.И. – М.: Юристъ, 2002.

11. Конституция СССР 1936 г. / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть II (XX век) // Под ред. Чистякова О.И. – М.: Юристъ, 2002.

12. Конституция СССР 1977 г. / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть II (XX век) // Под ред. Чистякова О.И. – М.: Юристъ, 2002.

13. Конституция Российской Федерации 1993 г. – М.: Кодекс, 2014.

14. Крестьянская реформа 1861 года / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть I (XIXIX вв.) // Под ред. проф. О.И. Чистякова. — М.: Юристь, 2000.

15. Основы гражданского законодательства Союза ССР и союзных республик 1961 года / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть II (XX век) // Под ред. Чистякова О.И. – М.: Юристъ, 2002.

16. Основные государственные законы 1906 года / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть II (XX век) // Под ред. Чистякова О.И. – М.: Юристъ, 2002.

17. Псковская судная грамота / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть I (XIXIX вв.) // Под ред. проф. О.И. Чистякова. — М.: Юристь, 2000.

18. Рабочим, солдатам и крестьянам! (Обращение Второго Всероссийского съезда Советов рабочих и солдатских депутатов) / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть II (XX век) // Под ред. Чистякова О.И. – М.: Юристъ, 2002.

19. Русская Правда / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть I (XIXIX вв.) // Под ред. проф. О.И. Чистякова. — М.: Юристь, 2000.

20. Соборное уложение 1649 года. Текст. Комментарии. / Руковод. авт. кол. А.Г. Маньков — Л.: Издательство «Наука», 1987.

21. Соборное уложение 1649 года / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть I (XIXIX вв.) // Под ред. проф. О.И. Чистякова. — М.: Юристь, 2000.

22. Статут Великого княжества Литовского 1529 года / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть I (XIXIX вв.) // Под ред. проф. О.И. Чистякова. — М.: Юристь, 2000.

23. Судебник 1497 года / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть I (XIXIX вв.) // Под ред. проф. О.И. Чистякова. — М.: Юристь, 2000.

24. Уголовный кодекс РСФСР 1922 г. / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть II (XX век) // Под ред. Чистякова О.И. – М.: Юристъ, 2002.

25. Уголовный кодекс РСФСР 1926 г. / Сборник документов по истории уголовного законодательства СССР и РСФСР 1917-1952 гг. // Под ред. проф. И.Т. Полякова. — М.: Государственное издательство юридической литературы, 1953.

26. Уголовный кодекс РСФСР 1960 г. М.: Государственное издательство юридической литературы, 1961.

27. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 года / Отечественное законодательство XIXX веков: пособие для семинаров. Часть I (XIXIX вв.) // Под ред. проф. О.И. Чистякова. — М.: Юристь, 2000.

28. Хрестоматия по истории государства и права СССР. Дооктябрьский период / Под ред. Ю.П. Титова, О.И. Чистяковва. — М.: Юридическая литература, 1990.

 

б) Основная литература:

 

1. История отечественного государства и права: учебник для бакалавров / Отв. ред. И.А. Исаев. — М.: Проспект, 2013.

2. История государства и права России: учебник / Под ред. Титова Ю.П. – М.: Проспект, 2011.

3. История отечественного государства и права. В 2 ч. Ч. 1: учебник для бакалавров / Под ред. О.И. Чистякова. — 5-е изд., перераб. и доп. — М.: ИД Юрайт, 2013.

4. История отечественного государства и права. В 2 ч. Ч. 2: учебник для бакалавров / Под ред. О.И. Чистякова. — 5-е изд., перераб. и доп. — М.: ИД Юрайт, 2013.

 

в) Дополнительная литература:

 

1. Аврех А.Я. Столыпин и судьбы реформы в России. – М.: Политиздат, 1991.

2. Алексеев Ю.Г. Государь всея Руси. – Новосибирск, 1991.

3. Асов А.И. Атланты, арии, славяне: история и вера. — М,: Фаир, 2010.

4. Букина О.В., Турганова О.В. История отечественного государства и права: хрестоматия. – Уфа: ВЭГУ, 2002.

5. Владимир-Буданов И.Ф. Обзор истории русского права. – М.: Территория будущего, 2005.

6. Власов В.И. История государства и права России: конспект лекций. – Ростов/н/Д: Феникс, 2003.

7. Джаншиев Г. Эпоха великих реформ. Т. 1, 2. – М.: Территория будущего, 2008.

8. Звягинцев А.Г., Орлов Ю.Г. Око государево. Российские прокуроры XVIII века. – М.: Российская энциклопедия, 1994.

9. Зубаиров М.Г. Цена Великой Победы: правда и ложь соотношения людских потерь Вооруженных Сил СССР и Германии // Органы управления и правовая система страны в экстремальных условиях развития государственности. – Уфа: ВЭГУ, 2005. – С. 72-77.

10. Зубаиров М.Г. Некоторые аспекты методологии науки «История отечественного государства и права / Методика преподавания социально-гуманитарных дисциплин в ВУЗах: Материалы республиканской научно-методологической конференции. 19 апреля 2006 г. — Уфа, РИО: БашГУ, 2006.

11. Зубаиров М.Г. Отвергнутая Конституция (к истории конституций Башкортостана) / Федеративное государство: историко-сравнительный и политико-правовой анализ. — Уфа. РИО: БашГУ, 2008.

12. Зубаиров М.Г. Штрафные батальоны и роты: мифы и реальность / Великая Отечественная война: правда и ложь о победе. Уфа: БАГСУ, 2010.

13. Зубаиров М.Г. К истории принятия договора «О ненападении между Германией и Советским Союзом» / Актуальные проблемы модернизации социально-политической и государственно-правовой систем. — Уфа: РИЦ БашГУ, 2013.

14. Кабакович Г.А., Хамитова Г.Ш. История отечественного государства и права в интерактивных формах обучения: учебное пособие. В 2 ч. Ч. 1. — Уфа, РИЦ БашГУ, 2012.

15. Карамзин Н.М. История государства российского. Книги Первая, Вторая, Третья – М.: Книга, 1989.

16. Разгон А. ВЦИК Советов в первые месяцы пролетарской диктатуры. – М.: Наука, 1977.

17. Скрынников Р.Г. Россия в начале XVII в. «Смута». – М.: Мысль, 1988.

18. Смирнов Н.Н. История государства и права России: конспект лекций. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2003.

19. Столыпин П.А. Программа реформ: Документы и материалы: в 2 т. – М., 2002.

20. Старцев В.Н. Внутренняя политика Временного правительства первого состава. – Л.: Наука, 1980.

21. Страницы истории советского общества. Люди. Проблемы. Факты. – М., 1989.

22. Тимонин А.Н. Проблемы генезиса Древнерусского государства. – Уфа: БашГУ, 1997.

23. Юридический энциклопедический словарь. — М.: Инфа-М, 1997.

 

 

8. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

 

 

Сайт Юридической научной библиотеки издательства «Спарк» www.lawlibraru.ru

Сайт Университетской библиотеки http://biblioclub.ru/

 

 

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

 

Тема 1. ведение в курс «История отечественного государства и права»

Методические рекомендации

 

Обратите внимание на:

— сущность таких законов, как единство и борьба противоположностей, переход количественных изменений в качественные, отрицание отрицания;

— трехступенчатость процесса развития. Например, закон отрицание отрицания проявляется в коренных изменениях в государстве и праве, произошедших в феврале 1917 года, октябре – ноябре 1917 года и в середине 30-х годов ХХ века;

— о критериях истинности научного познания, о соотношении понятий «общее» и «единичное»;

— о различиях между двумя формами системно-структурного методов изучения: формационный (марксистский) и цивилизационный;

-принцип классовости.

 

Ответье на вопрос: «Интересам какого класса в различные периоды нашей истории отвечают государство и его правовая система?» Отрицание классовых интересов приводит к парадоксальным ситуациям. Например, утверждается, что Салават Юлаев – народный герой, а Емельян Пугачев (руководитель и соратник. Салавата Юлаева в борьбе против угнетателей) – разбойник.

Очень интересна в этом отношении статья А. Кульмухаметовой «Оренбургский бунт» (см.: А.Кульмухаметова. (Указан.работа).

Вопросы для самопроверки:

Критерии научности.

Понятия: базис, надстройка, общественно-экономическая формация, цивилизация.

Общее и особенное во взглядах Н.Я. Данилевского, А.Д. Тойнби и Л.Н. Гумилева на возникновение, развитие и гибель цивилизаций.

Что нового внес А.Т. Фоменко в хронологический метод исследования?

 

Глоссарий

 

Летопись – историческое произведение, где повествование велось по годам. В русских летописях каждая новая глава (статья) начиналась со словами: «В лето …», где указывался соответствующий год. Счет годам велся от Сотворения мира по византийской или константинопольской версии – 5508 год до нашей эры. Например, 2015 год соответствует 7522 году нашей эры от Сотворения мира. Юлианский календарь с римскими наименованиями месяцев и семидневной неделей был введен на Руси с принятием христианства. Но языческое начало года – 1 марта сохранялось до 1492 года, когда начало года, было переведено на 1 сентября. А с 1 января 1700 года (по реформе Петра I) Россия перешла на европейский отсчет годов – от Рождества Христова.

Летописец – то же, что и летопись. Например, Радзиловская летопись озаглавлена так: «Сия книга – летописец». А первая глава начинается словами: «повесть временных лет …». Следовательно, многие летописи вначале назывались летописцами, только позднее утвердилось другое название – «летопись». Впоследствии они стали отличаться по содержанию: летописец излагал события более сжато, что особенно относится к освещению начальных периодов отечественной истории.

Летописный свод – соединение в единое повествование разных летописных записей, документов, актов, беллетристических повестей и житийных произведений. Подавляющее большинство дошедших до нас летописей представляют собой летописные своды.

Летописный список – переписанные в разное время, разными лицами (и к тому же в разных местах) одинаковые летописные тексты. Понятно, что одна и та же летопись может иметь множество списков. Например, Ипатьевская летопись известна в восьми списках, при этом ни одного первичного списка, именуемого протографом, то есть начальных первых летописей, не сохранилось.

Летописный извод – редакционная версия какого-либо текста. В качестве примера можно привести Новгородскую первую и Софийскую летописи старшего и младшего изводов, которые отличаются друг от друга по особенностям языка изложения2.

 

Тесты

 

1. Что означает термин «круг Луне»?

а) годовое обращение Луны вокруг Земли.

б) период обращения Луны вокруг Солнца.

в) повторение лунных фаз в числах календаря через каждые 19 лет.

г) повторение лунных фаз в числах календаря через каждые 28 лет

д) интервал, фиксирующий 28-ми летний период повтора дней недели в календаре.

 

2. Византийская (константинопольская) дата сотворения мира.

а) 3761 год.

б) 5508 год.

в) 5699 год.

г) 4404 год, 28 октября, воскресенье.

д) нет правильного ответа.

3. Кто является автором следующего определения понятия «цивилизация»? «Цивилизация – высшая степень культурного объединения людей. Ее определяют общие объективные элементы, такие, как язык, история, религия, обычаи, организации, а также субъективный элемент, как самосознание людей.»

 

   а) С. Хантингтон.

   б) Р. Лоуи.

   в) Л.И. Семенникова.

   г) Ар.Дж. Тойнби.

д) О. Шпенглер.

 

4. Что обозначает термин «круг Солнца»?

а) годовое обращение Солнца вокруг своей оси.

б) интервал фиксирующий 19-ти летний период повтора дней недели в календаре.

в) нет правильного ответа.

г) 28-ми летний период повтора дней недели в календаре.

д) годовое обращение Солнца относительно Полярной звезды.

 

 

Тема 2. Древнерусское государство и право (IХ – ХII вв.).

Методические рекомендации

На основе Радзивиловской (Кенигсбергской) летописи доказать, что:

— лист №8 является фальсификацией, изготовили ее в начале 18 века в Кенигсберге;

— призвания иностранцев (варягов) не было, а было призвание славянского племени из города Варегово (недалеко от Ярославля);

— объяснить почему Радзивиловская летопись, являясь одной из древнейших летописей (все варианты «Повести временных лет» — являются ее копиями), была издана лишь в 1989 году, а ее факсимильное издание опубликовали лишь в 1994 году.

Обратите внимание на термин «варяг» Имеет ли он по происхождению социальный характер? Для этого проанализируйте первую статью «Краткой Правды» и статью первую «Пространной правды».

При анализе правовой системы очень уместно обсуждение такой актуальной проблемы, как соотношение права и морали. Первый русский письменный свод законов назывался «Русская Правда». Можно ли согласиться с мнением доктора юридических наук Е.Лукьяновой, что «на Руси Правда и Справедливость всегда были выше закона?»

 

Вопросы для самопроверки:

Каковы обстоятельства заключения русско-византийских договоров Х в. и соотношение в них византийского и русского права?

Каким было влияние Византии на становление русской церковной организации?

Олег, преемник Рюрика, убил правителей Киева Аскольда и Дира. Киевляне не оказали ему никакого сопротивления. Почему?

Десятичная и дворцово-вотчинная система управления.

Как в Русской Правде раскрываются положения договора купли-продажи (ст. 33-38)?

Как законодательство понимает договор займа (ст. 48-55)?

В чем суть договора поклажи (ст. 48, 50-55)?

Как по Русской Правде решались наследственные дела (наследство бояр и смердов):

а) по завещанию?

б) без такового, если наследниками выступали вдова и малолетние дети?

в) при распределении наследства между супругой от первого брака и вдовой от второго брака?

г) если права на наследство предъявили дети, рожденные от рабыни?

В каких случаях проводились испытания железом и водой?

Виды преступлений и наказаний.

 

Решите задачи:

1)Купец купцу дал пять гривен на торговлю. Но должник стал отказываться от долга.Как разрешался спор межу купцами(заимодавцем и должником)по Русской Правде?

2)Подозреваемый в убийстве не смог представить семь свидетелей, чтобы доказать свою невинованность. Было принято решение о проведении божьего суда посредством испытание водой.Правильно ли поступил суд?

 

Задание

по составлению таблицы,

раскрывающая основные этапы развития уголовного права.

Таблица разрабатывается самостоятельно на основе юридических памятников, изучающихся в ходе семинаров, то есть таблица является «сквозной» (от первого до заключительного занятия включительно).

Таблица № 1

 

Основные этапы развития уголовного права

 

Название документа

Понятие «преступление»

Состав преступления

Система преступлений

Система наказаний

Субъект

Субъективная сторона

Объект

Объективная сторона

 

 

 

 

 

 

 

 

Перед составлением таблицы обратите внимание на содержание сущности следующих стержневых понятий (дефиниций)3.

Правонарушение – общественное отношение, урегулированное нормами права. Участниками правонарушения могут быть лица (граждане, организации, государственные органы и др. субъекты), связанные между собой субъективными правами и обязательствами, которые возникают именно в силу урегулированности правом соответствующего общественного отношения.

Преступление – виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное уголовным законом под угрозой наказания. Признаки преступления: общественная опасность (причинение или угроза причинения существенного вреда интересам личности, общества или государства); противоправность (запрещенность уголовным законом, определяющим, какие общественно-опасные деяния являются преступлением); виновность (уголовной ответственности подлежит только лицо, деяние которого совершено виновно-умышленно или по неосторожности). Общественная опасность преступления, запрещенность именно уголовным законом позволяют ограничивать преступление от других правонарушений.

Состав преступления – совокупность предусмотренных законом признаков, характеризующих совершенное деяние как конкретный вид преступления, являющиеся необходимым основанием уголовной ответственности.

Субъект преступления – физически вменяемое лицо, совершившее преступление и способное нести за него уголовную ответственность (возраст, с которого наступает уголовная ответственность, вменяемость).

Вменяемость – нормальное состояние психически здорового человека, выражающееся в способности отдавать отчет в своих действиях и руководить ими.

Субъективная сторона преступления – психическая деятельность лица, непосредственно связанная с совершением преступления, характеризующееся формой вины, мотивом и целью.

Вина – психологическое отношение лица к совершенному им общественно-опасному деянию. Вина проявляется в форме умысла или неосторожности.

Объект преступления – общественные отношения, на которые посягает преступное деяние. Непосредственным объектом преступления являются имущественные, трудовые, политические и иные права и интересы субъектов права, государственный строй, собственность, жизнь, честь, достоинство, здоровье человека и тому подобное.

Объективная сторона преступления – запрещенное уголовным законом общественно-опасное деяние, его социально опасные последствия и наличие причинной связи между этим деянием и наступившими последствиями; т.е. то, что характеризует внешнюю сторону преступления: действие (бездействие) и его последствия, место, время, способ, средства, обстановка

 

Глоссарий

Головник – убийца.

Железо – испытание железом.

Задница – наследство, имущество после умершего.

Обель – полный холоп.

Переорати – перепахать.

Присоп – процент, который уплачивался должником за взятое в ссуду зерна.

Свада – ссора.

Тать – вор.

Ябедник – 1) княжеский приказчик, тиун; 2) должностное лицо в суде.

 

 

Тема 3. Государство и право Руси

в период феодальной раздробленности (XII XIV вв.)

 

Методические рекомендации.

Чем была вызвана феодальная раздробленность: прогрессом или регрессом Руси?

Феодальная раздробленность стала для государственно-правовой системы Руси прогрессом или регрессом?

Характеризуя государственный строй, обратите внимание на отмирание десятичной системы и возникновении дворцово-вотчинной системы управления.

При анализе Псковской судной грамоты необходимо сравнивание с Русской правдой, особенно институтов гражданского права и систем доказательств.

 

Вопросы для самопроверки:

В каких случаях, по Псковской судной грамоте, дело рассматривали князь и посадник, а в каких – вече?

Охарактеризуйте договорные имущественные отношения в псковском законодательстве.

Как законодательство защищает объективность судебных решений от произвола князя и посадника?

Вечевые процедуры в средневековом Новгороде.

Что общего между Русской Правдой и Псковской судной грамотой?

 

Глоссарий

Бессудная грамота – судебное решение, вынесенное «без суда», т.е. без судебного рассмотрения дела в связи с неявкой одной из сторон в суд.

Гостинец – проценты.

Грамота на виноватого – судебное решение, выдававшееся стороне, выигравшей дело в силу неявки другой стороны в суд.

Железное – пошлина при положении «железа», оков.

Кормля – имущество, предоставленное пережившему супругу на праве пользования до его смерти, пострижения в монахи или вступления в новый брак.

Наход – вооруженное нападение с целью завладения чужим имуществом.

Подверник – должностное лицо в суде, стоявшее у дверей судебного заседания и наблюдавшее за порядком в помещении, а также при проведении «поля». В процессе участвовали два подверника: один – от Пскова, другой – от князя.

Позовница – повестка о вызове в суд.

Правовая грамота – судебное решение, выдававшееся выигравшей стороне.

Приставное – судебная пошлина приставу за участие в процессе.

 

 

Тема 4. Образование Русского централизованного государства и его правовой системы (конец XIII – начало XVI вв.)

Методические рекомендации

При характеристике государственного устройства нужно опираться на следующие документы: Двинская уставная грамота (1397 или 1398 г.), жалованная грамота князя Александра Ивановича Благовещенскому монастырю (1418г.), жалованная грамота митрополита Геронтия Кузьмину монастырю (1477г.), Белозерская уставная грамота (1488г.), Белозерская таможенная грамота (1497г.).

 

Прокомментируйте судоустройство по Судебнику Ивана III.

Ответьте на вопросы:

1. Мог ли игумен монастыря судить за убийство, разбой, был ли он наделен судебными полномочиями (Судебник 1497г.)?

2. В каких случаях холоп получал свободу?

 

Информация к размышлению.

Великий князь Дмитрий Донской в августе 1382 года, когда монголо-татары осадили Москву, уехал в Переяславль, а затем – в Коломну «собирать войска», оставив за себя митрополита Киприяна. Вскоре из столицы бежали и владыка и Великая княгиня. Москва была взята и разграблена. Почему князь и митрополит не организовали оборону? А ведь после победы на Куликовском поле прошло всего два года. Куда подевалась доблесть Куликовской битвы?

 

Вопросы для самопроверки:

В чем выражался процесс централизации Русского государства?

Когда и почему в дворцово-вотчиной системе управления появляются новые административные и судебные органы – пути?

Чем отличается кормление с боярским судом от кормления без боярского суда?

Какие положения грамот XV в., касающиеся судопроизводства, нашли отражение в Судебнике 1497 г.?

Какие нормы уголовного права, отраженные в источниках XV в., вошли в Судебник 1497 г.?

Прокомментируйте судопроизводство по Судебнику Ивана III.

В каких случаях собирался смесной (вопчей) суд и в чем была его суть?

В чем отличия «правовой», «отпускной» и «бессудной» грамот?

Проанализируйте ст. 17, 18, 54, 56, 57, 66 Судебника 1497г. В чем суть феодально-крепостного права?

В каком документе впервые упоминается срок перехода крестьян от одного феодала к другому?

Прокомментируйте изменения, внесенные Двинской уставной грамотой в уголовное и процессуальное право.

 

Глоссарий

Ведомой лихой – заведомо «дурной» человек.

Головной тать – 1) убийца; 2) похититель людей.

Доводчик – должностное лицо в штате наместника, выполнявшее обязанности судебного следователя.

Езд – пошлина недельщику за выполнение обязанностей за пределами города.

Недельщик – судебный пристав, сменявшийся по истечении каждой недели.

Отпускная грамота – документ об отпуске холопа на волю.

Праветчик – судебный исполнитель.

Приставная грамота – документ, выдававшийся приставу и предоставляющий ему право осуществлять некоторые процессуальные действия.

Противень – судебная пошлина с противоположной, т.е. проигравшей стороны.

Поминки – вознаграждение недельщику.

Срочная грамота – документ, в котором указывается срок явки сторон в суд.

Хожоное – пошлина недельщику за выполнение обязанностей в пределах города.

Христиане – крестьяне.

Ябедничество – клевета, ложный донос в совершении преступления.

 

 

 

Тема 5. Сословно-представительная монархия в России

(середина XVI – середина XVII вв.)

Методические рекомендации.

Важно обратить внимание на:

— социальные причины, которые обусловили установление сословно-представительной монархии (усиление роли дворянства и горожан, обострение классовой и внутриклассовой борьбы и т.д.);

— выяснение экономических и политических причин усиления процесса закрепощения крестьян;

— развитие права.

— суд о крестьянах;

поместные земли и вотчины;

— посадских людях, раскрывающий положение городского населения, уступки ему со стороны государства и одновременное прикрепление тяглецов к посаду;

— разбойные и татиные дела, суд и «за какие вины чинить смертную казнь».

 

Вопросы для самопроверки:

В чем отличие государственно-политического устройства XVII в. по сравнению с XVI веком?

Различия между царским доменом, вотчиной и поместьем.

Каким образом Иван IV установил субординацию воевод и ограничил местничество?

Прокомментируйте отечественное судоустройство по Судебнику Ивана IV.

Судебник 1550 г. смягчал или ужесточал наказания по сравнению с законодательством XV в.? Приведите примеры.

Сравните ст. 88 Судебника 1550 г. со ст. 57 Судебника 1497 г.

Можно ли провести аналогии глав Собора 1551 г. с западноевропейской инквизицией?

Какие виды смертной казни и телесных наказаний предусмотрены в Судебнике 1550 г.?

Укажите наиболее характерные изменения в структуре Соборного Уложения 1649 г. по сравнению с законодательством XV в.

Какие изменения произошли в судоустройстве и судебном процессе по Уложению 1649 г.?

Как нормировались оклады прожиточных поместий вдовам и дочерям после смерти их мужей и отцов?

Какая жена и дети от нее не имели права наследовать поместья и вотчины после смерти мужа и отца?

Какой прожиток получала вдова, пережившая второго мужа?

Если вдова выходит замуж, то как поступают с купленной вотчиной, данной ей в наследство после смерти первого мужа?

Когда дочери могли наследовать вотчины?

Что означает понятие «одабривание земли»?

Охарактеризуйте суть изменений в феодально-крепостническом праве по сравнению с законодательством XVI в.

Заповедные и урочные годы.

Наказания за кражу и разбой.

 

Глоссарий

Безгосударное время – время между свержением царя Василия Шуйского и избранием на царство Михаила Романова.

Ворожник – служилый человек, приписанный к городским воротам.

Глухие животы – имущество беглого крестьянина, стоимость которого не известна его господину.

Грамота зазывная – повестка с вызовом в суд.

Завод воровской – преступление против царской власти.

Неверстанный – молодой человек, еще не призванный на службу.

Общая ссылка – допрос свидетелей, на которых одновременно ссылаются и истец и ответчик.

Правеж – битье палками по икрам для своевременного выполнения судебного решения.

Сказки – показания.

Старинный человек – потомственный холоп.

Целовальники – должностные лица, присягавшие царю (целовавшие крест) верно нести службу.

 

 

тема 6. образование и развитие абсолютной монархии в России (конец ХVII – ХVIII вв.)

Методические рекомендации.

Необходимо охарактеризовать понятие абсолютизма, выделить предпосылки и особенности его возникновения, показать этапы развития русского абсолютизма.

Особое внимание обратить на:

— определение преступления как деяния, вредящего интересам государственным;

— усиление карательных санкций за государственные и воинские преступления;

— полное установление инквиционного (розыскного) процесса по политическим, религиозным делам;

— систему формальных доказательств;

— Манифест «О вольности дворянства»;

— Жалованные грамоты дворянству и городам;

— «Учреждения для управления губерний».

 

Вопросы для самопроверки:

При Петре I «монастыри обезлюдели с отнятием земель и вотчин. Богатые обители до крайности, а средние закрылись. Во многих монастырях церкви стояли без глав и крестов, крыши их поросли мхом, кельи, подкосившись в сторону, стояли на подпорках, ограды были полуразрушенными». Почему Петр I допускал, а то и способствовал разорению монастырей, ведь он был верующим человеком и христианство никогда не отрицал? В конце концов, религия была опорой его власти?

Как законодательство XVIII в. фиксировало отличие воинского суда

от гражданского?

Как определялся в «Кратком изображении» судебный процесс, его функции и последовательность?

Какие виды смертной казни были предусмотрены в российском законодательстве XVIII в.?

Почему из тягчайших преступлений на первом месте в законодательстве стоят преступления против веры и церкви? Что общего здесь с Соборным Уложением 1649 г. и какие отличия?

Каким образом в законодательстве сформулирована неограниченная власть монарха?

Что нового вносил указ «О форме суда» в процессуальное право?

 

Глоссарий

Абшид – отпуск, увольнение, документ об отпуске.

Акорд – соглашение, договор.

Обрищется – окажется.

Профос – воинский служитель, убирающий нечистоты.

Сикурс – помощь.

Без рассмотрения персон – невзирая на лица.

Живот – зд. жизнь.

Реверс – всякое письменное обязательство, иногда просто расписка.

Термин – зд. срок.

 

 

Тема 7: «Государство и право России на вершине абсолютизма

(первая половина XIX в.)»

Методические рекомендации.

При изучении данного периода следует обратить внимание, что абсолютная монархия являлась «регулярным» полицейским государством. Полиция была объявлена «душою гражданства и добрых порядков». Самым крупным подразделением Ш отделения МВД был корпус жандармов, который подчинялся непосредственно императору и по статусу была выше полиции. Показать, что Ш отделение реанимировало худшие традиции аналогичных органов ХVIII века. Определите значение кодификации на основе Полного собрания законов Российской империи, выясните принципы построения свода законов Российской империи.

 

Вопросы для самопроверки:

Какие изменения произошли в государственном механизме?

При каком императоре абсолютизм достигает своего апогея и почему?

Чем отличается Полное собрание законов от Свода законов Российской империи?

Когда был создан первый российский уголовный кодекс?

Понятия преступления и проступка.

Виды преступлений.

Разряды, роды и степени наказаний.

Раскройте содержание понятия «лестница наказаний».

Что означает «совершенные» доказательства и доказательства «несовершенные»?

 

Тема 8. Государство и право России в период реформ и контрреформ

(вторая половина ХIХ в.)

Методические рекомендации.

Важно рассмотреть реформы, как меры, приспосабливающие государственную надстройку русского абсолютизма к потребностям капиталистического развития.

При изучении крестьянской реформы 1861г. обратите внимание на следующие документы:

«Общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости», «Положение о выкупе крестьянами, вышедшими из крепостной зависимости, их усадебной оседлости и о содействии правительства к приобретению крестьянами в собственность полевых угодий», «Правила о порядке приведения в действие положений о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости». Анализ этих документов приведет к пониманию основных идей реформы.

 

Вопросы для самопроверки:

Какие гражданские права получали крестьяне по Манифесту от 19 февраля 1861 г.?

Определите роль общины, мировых посредников, государства и помещиков в решении вопросов, связанных с реформой 1861 г.

Что «Общие положения» от 19 февраля 1861 г. понимали под «правами по имуществу» и в чем здесь отличие от «прав личных» и «прав по состоянию»?

Каков порядок выхода крестьян из общины?

Можно ли назвать суд 60 80-х гг. XIX в. бессословным?

Определите компетенции различных судебных инстанций.

Какие новые процессуальные меры предусмотрены в Уставе судопроизводства 1864 г.?

Какие решения принимали присяжные заседатели?

Охарактеризуйте «Городовое положение» 1870 г. Что нового внесло это положение в российское законодательство?

В чем отличия городского избирательного собрания, городской думы и городской управы?

 

Глоссарий

Бобыли – крестьяне, не имевшие своего хозяйства и земельного надела и работавшие в качестве батраков в хозяйствах зажиточных крестьян.

Выселок – выделенная из селения часть крестьянских дворов, поселяемая на пустоши – нераспаханных угодьях.

Застенок – то же, что и выселок, но на месте лесной расчистки.

Огородные хозяйства – крестьянские хозяйства, имевшие только усадьбу.

Пешие хозяйства – безнадельные или с крайне ничтожным земельным наделом крестьянские хозяйства.

Починок – начало или закладка новой пашни в лесу, а с него и поселения.

Толока – вид барщинных работ, обычно спешных (напр., жатва, сенокос, молотьба), на которые сгонялось все население помещичьего имения.

 

 

 

Тема 9: «Кризис абсолютизма (1900 – 1914 гг.)

Методические рекомендации.

Необходимо отметить преобразование формы правления. Можно ли ее назвать «конституционной монархией»? Раскройте в политике царизма элементы бонапартизма (лавирование между помещиками и буржуазией, между буржуазией и пролетариатом).

Следует учесть, что самодержание вынуждено было трансформироваться в сторону буржуазной монархии. Была образована Государственная Дума. Столыпинская реформа сделала попытку направить деревню по буржуазному пути развития, но не затрагивая интересов помещиков, так как сохранила помещичью собственность на землю. Обратите внимание на причины появления буржуазных и мелкобуржуазных партий.

 

Информация к размышлению.

Манифест 17 октября 1905 года провозгласил гражданские свободы на основе неприкосновенности личности, свободы совести, свободы слова, свободы собраний и организации. Но как соотнести с буквой Манифеста арест около 2000 человек только за декабрь 1905 года за их поведение в соответствии с указанными принципами? Как можно объяснить то, что весной 1906 года общее число заключенных в тюрьмы и высланных граждан превысило 50000 человек?

Этим же Манифестом были узаконены свобода перехода из православия в другие христианские вероисповедания, легализовалось и сектантство (кроме «изуверских сект»). Однако почему-то запрещались переходы из христианских вероисповеданий в нехристианские. Как это объяснить? Ибо нехристианских вероисповеданий в России было множество.

При осуществлении столыпинской аграрной реформы многие крестьяне сопротивлялись ее проведению, даже зажиточные крестьяне не торопились выйти из общины. Почему? Также, почему в конце XX века, когда каждому колхознику была дана возможность стать фермером, большинство селян не торопились расстаться с колхозами и совхозами и фермерское движение потерпело крах?

Острейший проблемой России был еврейский вопрос. Только евреи с высшим образованием, евреи-ремесленники и евреи-купцы первой гильдии могли проживать там, где пожелают. Однако после смерти главы семейства вся семья немедленно выдворялась в зону оседлости (их было шесть). Евреи были ограничены в праве на образование: на 100 человек, поступающих в средние учебные заведения, разрешалось брать не более 10 евреев, а в столицах – лишь по три человека. Запрещалось избирать евреев городской главой, в городские думы евреи также не избирались, лишь в отдельных случаях назначались и т.д. Поэтому возникают вопросы. Во-первых, почему к еврейскому населению существовала такая дискриминация? Во-вторых, не гонения ли на евреев явились основной причиной повышенной революционности этой нации (по словам С.Ю. Витте, ни одна национальность не дала России такого процента революционеров, как еврейская)? В-третьих, если бы евреи обладали правами русских, может не произошла бы и Октябрьская революция?

 

Вопросы для самопроверки:

Прокомментируйте сущность российского самодержавия по своду Основных государственных законов 1906 г.

Сравните общие положения о выборах в Государственную думу от 6 августа 1905 г. с изменениями от 11 декабря 1905 г. и 3 июня 1907 г.

Кто не мог быть избран в Государственную думу по вышеуказанным «Положениям»?

Определите порядок принятия законов согласно Основным законам 1906 г.

Полномочия Государственного совета и Государственной думы.

Можно ли считать Думу нижней частью парламента по отношению к Государственному совету? Можно ли вообще говорить о парламенте в России?

В чем сущность «третьиюньской монархии»?

 

 

 

Тема 10: «Создание Советского государства и права

(октябрь 1917-1918 гг.)».

 

Методические рекомендации.

Обязательно акцентировать внимание на:

-общее и особенное в понятиях: «государственный переворот», «революция», «контрреволюция»;

-избирательное право по Конституции РСФСР 1918г., царской России 1908-1916 гг. и периода Временного правительства.

 

Вопросы для самопроверки:

Произошла ли в октябре 1917 г. революция или был переворот?

Какие основные проблемы стояли перед большевиками после прихода их к власти и как они собирались их решать?

Почему большевики, являясь правящей партией, провели выборы Учредительного собрания и позволили ему какое-то время существовать параллельно с Советами? Соблюдалась демократия? Возможно. Почему тогда Учредительное собрание, в выборах которого участвовали и большевики, было разогнано теми же большевиками?

Какие системы судов были образованы декретом СНК «О суде» от 24 ноября 1917 г.?

Проанализируйте декреты о суде и укажите их отличия (декрет СНК «О суде» от 24 ноября 1917 г., декрет ВЦИК «О суде» от 7 марта 1918., декрет СНК «О суде» 20 июня 1918 г.)

Права и обязанности граждан по Конституции РСФСР 1918 г.

Сравните избирательное право по Конституции РСФСР 1918 г. с избирательным правом царской России 1908-1916 годов и периода Временного правительства.

Охарактеризуйте наказания, предусмотренные инструкцией Наркомюста от 19 декабря 1917 г. «О революционном трибунале, его составе, делах подлежащих его ведению, налагаемых им наказаниях и о порядке ведения его заседаний».

 

Информация к размышлению

К. Маркс и Ф. Энгельс считали, что победа социалистической революции неизбежно ведет к слому постоянной кадровой армии и замене ее всеобщим вооружением народа. В.И. Ленин, как до Октябрьской революции в России, так и после нее также придерживался этого мнения. Он отмечал, что революционная социал-демократия требует и борется «за немедленное и повсеместное уничтожение постоянных армий и замену их всенародной милицией и всеобщим вооружением народа». Но почему тогда с весны 1918 года большевики начали создание регулярной кадровой армии? Парадокс: на словах – одно, а на деле – другое? А может нет ни какого парадокса?

 

Тема 11: «Советское государство и право в годы

гражданской войны и интервенции (1918 – 1920 гг.).

Методические рекомендации.

При изучении данной темы нацелить студентов на понимание сущности и содержания политики «военного коммунизма» (продразверстка, национализация промышленности, трудовая повинность, бесплатные коммунальные услуги). Необходимо тщательно прокомментировать «Руководящие начала по уголовному праву РСФСР».

Очень важно изучить развитие федеративных отношений советских республик эти годы, обратив основное внимание на правовые основы этих взаимоотношений. Выделите особенности первых советских кодексов (Семейный и Трудовой).

 

Вопросы для самопроверки:

Назовите основные особенности развития права в годы гражданской войны.

В чем заключалась сила и слабость белого движения?

Почему в гражданской войне победили красные?

В период политики «военного коммунизма» был бесплатный проезд на транспорте, отменена плата за почтово-телеграфные операции с учреждений, стали бесплатными пользование телефоном, водопроводом, газом, электричеством, топливом, жильем. Так же отменялась плата за лекарства и даже за предметы широкого потребления. Являлась ли такая политика следствием лишь утопических воззрений большевиков?

Назовите общие черты и различия продразверстки, введенной царским правительством во время первой мировой войны, и продразверстки, введенной Советским правительством во время гражданской войны.

Укажите общие и особенные черты между ревкомами, комбедами и ревтрибуналами.

Начертите обобщенную схему государственно-политического устройства Советской России.

 

Информация к размышлению.

 

Лев Давыдович Троцкий (Лейба Давидович Бронштейн) в «записках в ЦК РКП(б)» (август 1919 года) писал, что на «азиатских полях мировой политики наша Красная Армия является несравненно более значительной силой, чем на полях европейской (политики)» и «путь на Париж, в Лондон лежит через города Афганистана, Пенджаба и Бенгалии».Поэтому Троцкий предлагал создать конный корпус численностью в 30-40 тысяч человек и «бросить его на Индию», ибо «дорога на Индию может оказаться для нас в данный момент более проходимой и более короткой, чем дорога в Советскую Венгрию». И это в то время, когда весь запад и юг Советской России были в огне? Чем руководствовался Председатель РВСР тов. Троцкий?

 

 

Тема 12: «Государство и право в период НЭПа (1921-1929 гг.)

 

Методические рекомендации.

Особое внимание нужно обратить на проблемы, связанные с перестройкой советского государственного аппарата в связи с переходом к мирному строительству. Надо также изучить военную реформу и реорганизацию судебно-прокурорских органов. Добиться четкого представления о процессе возникновения СССР, показать проявления великодержавного шовинизма и местного национализма.Государственные образования Средней Азии (Туркестанская АССР в составе РСФСР, Бухарская и Хорезмская народные республики), не соответствовали национальному составу населения. После преобразования Хорезмской и Бухарской народных республик в социалистические создалась возможность образования республик по национальному признаку. В связи с этим были образованы Узбекская и Туркменская союзные республики. Таджикская республика, бывшая автономной частью Узбекской, в 1929г. реорганизуется в союзную.

Подробно ознакомитесь с кодификацией основных отраслей советского права

 

Вопросы для самопроверки:

Каковы были основные социально-экономические проблемы в 20-е гг.?

Охарактеризуйте основные противоречия НЭПа.

Какие этапы можно выделить в создании СССР? Был ли создан Советский Союз действительно федеративным государством?

Назовите права и обязанности граждан по Конституции СССР 1924 г.

Почему в начале 20-х годов усилились репрессии большевиков против их политических оппонентов и церкви?

Какие изменения произошли в советском законодательстве:

а) в уголовном праве;

б) в гражданском праве;

в) в других отраслях права.

Что такое меры социальной защиты и их классификация?

 

Информация к размышлению.

 

За годы, предшествовавшие культу личности, И.В. Сталин, мог не менее пяти раз быть освобожден с поста Генерального секретаря ЦК коммунистической партии, причем трижды по личной просьбе (на совещаниях делегаций XIII cсъезда РКП(б); на Пленумах ЦК 2 июня 1924 года, 1 января 1926 года, 19 декабря 1927 года; на расширенном заседании членов Политбюро и оргбюро ЦК в 1924 году). Но каждый раз он оставался на этом посту. Почему?

 

 

Тема 13: «Советское государство и право в период коренной ломки общественных отношений (1930-1941 гг.)»

 

 

Методические рекомендации.

Необходимо обратить внимание на:

-осуществление третьего этапа закона отрицание отрицания и создание советской цивилизации;

-объективные и субъективные причины массовых репрессий в 1937-1938 гг.;

-взаимоотношение государства и церкви.

процессы раскулачивания и репрессии

Нужно тщательно проанализировать Постановление ЦК ВКП(б) «О темпе коллективизации и мерах помощи государства колхозному строительству».Обратите внимание на политические и экономические требования кулачества, введение новых составов преступлений в Уголовный кодекс. Согласны ли вы с мнением, что после принятия Конституции СССР 1936г. были приняты меры по избавлению страны от троцкистов и «пятой колонны»? А может И.В. Сталин просто устранял политических конкурентов?

 

Информация к размышлению.

 

Ознакомьтесь с нижеприведенными высказываниями представителей кулачества и определите свою точку зрения.

«Астраханский округ. По Капустину Яру кулачество выбросило лозунг: «От неумелого руководства коммунистов гибнет СССР – да здравствует царская Россия».

Иваново-Вознесенская губ. «Мы дождемся того момента, когда будет война и когда дадут нам в руки винтовки, тогда власть будет в наших руках и мы поговорим насчет налога. Всех разыщем и поступим с ними по своему» (кулаки братья Савины, д. Заречье, Макарьевского уезда).

Смоленская губ. «Советы потому плохо работают, что ими руководят коммунисты. Те, кого лишают избирательных прав – это цвет жизни, передовые культурники, беднота – лодыри. Добьемся мы освобождения своею собственной рукой». (выступления Арбузова в дер. Самодуровка, Уваровской в. Вяземского у.).

Каменский округ. Успенский р. Выступления кулаков на одном из собраний: «Кто платит больше налога, тот и должен быть у власти. Надо лишать голоса бедноту, она живет на средства государства. Все они лодыри, ни черта не хотят работать».

Астраханский округ. По Черноярскому р-ну в селах Старица, Каменский Яр, Соленое Займище и др. кулачество и зажиточные активно ведут агитацию против коллективизации с.хозяйства, например: «Всех крестьян колхозников будут насильно приводить в компартию, и кто будет уходить из коллектива, то ему не дадут его части хозяйства».

Иркутский окр. «Нужно совсем сократить посевы, оставить скота и лошадей не больше как по 2 головы, и за грабеж нас, тружеников, совластью, ответить ей экономическим ослаблением. Пусть она тогда прыгает вместе со своими коммунистами и голытьбой». 4

 

Вопросы для самопроверки:

   На основе каких событий сформировались в конце 20-х годов альтернативные проекты развития советского общества? Почему победил сталинский вариант?

В чем состояли главные причины коллективизации сельского хозяйства СССР и каковы ее результаты?

Существовала ли взаимосвязь между форсированной индустриализацией общества и сплошной коллективизацией? Если да, то какая?

Каковы особенности и результаты форсированной индустриализации в СССР в 30-е гг.?

В чем сущность модернизации СССР?

Как развивалось в 30-е гг. советское право (по отраслям)?

Охарактеризуйте судебные политические процессы 20 30-х гг.

Пятого декабря 1936 года была принята самая демократическая Конституция в мире. Но буквально через несколько месяцев, в 1937 году, массовые репрессии достигли своего апогея. Почему так произошло? Были ли для этого объективные и субъективные факторы?

Как можно определить сущность государства и общественной системы, сложившихся в СССР к концу 30-х гг.? Под воздействием каких факторов и традиций они сформировались?

В 30-е годы в СССР переплелись в жизни искренняя восторженность новой жизнью и порыв энтузиазма (строительство Магнитки, Комсомольска-на- Амуре. Турксиба, Днепрогеса, расцвет культуры, науки, искусства) и трагедия раскулаченных крестьян, массовый голод, политические репрессии. Почему столь явный парадокс стал возможным?

Назовите права и обязанности граждан по Конституции СССР 1936 г.

 

Информация к размышлению.

Строго секретно

Всесоюзная Коммунистическая партия (большевиков). Центральный Комитет т. Менжинскому В.Р.

12.09.1933 В период с 1920 до 1930 годов в Москве и на территории прилегающих районов полностью уничтожено 150 храмов, 300 из них (оставшихся) переоборудованы в заводские цеха, клубы, общежития, тюрьмы, изоляторы и колонии для подростков и беспризорников.

Планы архитектурных застроек предусматривают снос более чем 500 оставшихся строений храмов и церквей.

На основании изложенного ЦК считает невозможным проектирование застроек за счет разрушения храмов и церквей, что следует считать памятниками архитектуры древнего русского зодчества.

Органы Советской власти и рабоче-крестьянской милиции ОГПУ обязаны принимать меры (вплоть до дисциплинарной и партийной ответственности) по охране памятников архитектуры древнего русского зодчества.

 

Информация к размышлению.

 

Центральный Комитет.

товарищу Берия Л.П.

Выписка из протокола № 98 заседания Политбюро ЦК от 11.11.1939 г. Решение от 11 ноября 1939 года. Вопросы религии.

По отношению к религии, служителям русской православной церкви и православноверующим ЦК постановляет:

1. Признать нецелесообразной впредь практику органов НКВД СССР в части арестов служителей русской православной церкви, преследования верующих.

2. Указание товарища Ульянова (Ленина) от 1 мая 1919 года за №13666-2 «О борьбе с попами и религией», адресованное пред. ВЧК товарищу Дзержинскому, и все соответствующие инструкции ВЧК-ОГПУ-НКВД, касающиеся преследования служителей русской православной церкви и православноверующих, отменить.

3. НКВД СССР произвести ревизию осужденных и арестованных граждан по делам, связанным с богослужительной деятельностью. Освободить из-под стражи и заменить наказание на не связанное с лишением свободы осужденным по указанным мотивам, если деятельность этих граждан не нанесла вреда советской власти.

4. Вопрос о судьбе верующих, находящихся под стражей и в тюрьмах, принадлежащих иным конфессиям, ЦК вынесет решение дополнительно.

Секретарь ЦК         И. Сталин5

Выскажите свое мнение по нижеизложенным фактам и воззрениям.

 

«Банда Берии»

 

«Р. Тэрсон подробно пишет о том, как Хрущев исказил то, что случилось в действительности, когда Берия стал во главе НКВД:

«Хрущев тогда утверждал, что органы свободно практиковали пытки, и при Берии их масштабы даже возросли. Нельзя считать, что само такое утверждение заслуживает доверия, поскольку одна из целей хрущевского доклада состояла в том, чтобы изобразить Берию как заклятого врага и политического противника, показавшего себя с наихудшей стороны после смерти Сталина.

Представление Берии в отрицательном свете … стало результатом неправомерно отброшенных свидетельств из первых рук о том, что случилось, когда он пришел на смену Ежову. Согласно комментариям смоленского адвоката Бориса Меньшагина, Берия «сразу продемонстрировал удивительный либерализм». Аресты «упали практически до нуля», как отмечал местный житель Александр Вейссберг … взамен началось проведение новой и улучшенной политики. В 1939-1941 годах политические репрессии резко пошли на спад …

В конце 1938 года заключенным в тюрьмах и лагерях вернули имевшиеся при Ягоде и отнятые при Ежове права на обладание книгами, на шахматы и другие игры … Теперь следователи стали обращаться вежливо на «вы» вместо снисходительно-фамильярного «ты» … Вопреки хрущевским заявлениям, пытки вновь стали исключением … Р. В. Иванов-Разумник, Мария Иоффе, Абдурахман Авторханов, как и ряд других заключенных, отметили, что физические методы – там, где они еще существовали, — прекратили применяться после того, как Берия взял «органы» под свой контроль.

При Берии чистка прокатилась по НКВД, что привело к отстранению большинства ежовских заместителей, а также руководителей более низкого уровня».

Как отмечается в докладе Поспелова, за 1939-1940 годы число арестов по сравнению с 1937-1938 годами сократилось более чем на 90%

 

Годы

1935

1936

1937

1938

1939

1940

Арестовано

114 456

88 873

918 671

629 695

41 627

127 313

Из них расстреляно

1229

1118

353 074

328 618

2601

1863

 

Как следует из таблицы, число казней в 1939-1940 годах упало ниже 1% от уровня 1937-1938 годов. После отставки Ежова во второй половине ноября 1938 года НКВД возглавил Берия, и, таким образом, временной отрезок с 1939 года приходится как раз на тот период, когда все бразды правления «органами» были сосредоточены в его руках.6

 

1939, 30 ноября – 1940, 12 марта – Советско-финляндская война.

1939, 22 декабря

СССР      Секретно

НКВД      ЦК ВКП(б)

22 декабря 1939 г.      товарищу Сталину И.В.

      г. Москва

 

Справка

Во исполнение решение ПБ ЦК ВКП(б) от 11 ноября 1939 года за №1697/13 из лагерей ГУЛАГ НКВД СССР освобождено 12 860 человек, осужденных по приговорам судов в разное время. Из-под стражи освобождено 11 233 человека. Уголовные дела в отношении их прекращены. Продолжают отбывать наказание более 50 000 человек, деятельность которых принесла существенный вред советской власти.

Личные дела этих граждан будут пересматриваться. Предполагается освободить еще около 15 000 человек.

Народный комиссар ВД СССР      Л. Берия

                22 декабря 1939г.7

1940, 12 апреля Всесоюзная Коммунистическая партия (большевиков).

Центральный комитет.

2.04.1940

Особая папка

Указание

Все документы, имеющиеся в ЦК, связанные с ук. Тов. Ленина В.И. №13666/2 от 1 мая 1919 г. хранить в спецфонде и без личного распоряжения товарища Сталина никому не выдавать8.

 

Информация к размышлению.

 

ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ

 

по выборам в Верховный Совет СССР

6 марта 1937 года

Днепропетровский округ по выборам в Совет Национальностей от УССР

 

Оставьте в избирательном бюллетене фамилию ОДНОГО кандидата, за которого голосуете, остальных вычеркните

 

Фамилия, имя, отчество кандидата в депутаты

Кем выставлен в депутаты

1. Петров Иван Семенович

Общее собрание рабочих и служащих завода №22

2. Семенов Петр Иванович

Общее собрание членов колхоза

им. Ленина

3. Сиваков Семен Петрович

Муравлинский Райком ВКП(б) и Райком Комсомола

 

Председатель Днепропетровской окружной избирательной комиссии по выборам в Совет Национальностей от УССР И. Петров

 

Вот оно, неоспоримое доказательство готовившихся в 1937 году выборов в советский парламент на альтернативной основе – с несколькими кандидатами. Разумеется, данный бюллетень всего лишь образец. Только потому в нем и название округа, и фамилии кандидатов, и еще не установленная дата самих выборов условны.

Безусловно главное указание: «Оставьте в избирательном бюллетене ОДНОГО кандидата, за которого Вы голосуете, остальные вычеркните».

К сожалению, таких выборов пришлось ждать полвека …9

 

Информация к размышлению.

 

К СОВЕТСКО-ГЕРМАНСКОМУ ДОГОВОРУ О НЕНАПАДЕНИИ. ХРОНОЛОГИЯ ВАЖНЕЙШИХ СОБЫТИЙ 1939 ГОДА.

(В КАЧЕСТВЕ ПРИМЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВЕТСКОГО

ГОСУДАРСТВА НА МЕЖДУНАРОДНОЙ АРЕНЕ)10

 

 

ДЕЙСТВИЯ ГЕРМАНИИ

И ЕЁ СОЮЗНИКОВ.

 

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СССР И ЕГО ВЗАИМООТНОШЕНИЯ

С ИНОСТРАННЫМИ ГОСУДАРСТВАМИ

ЯНВАРЬ.

Германия убеждается в варианте войны, где Польша выступит её союзником. Польша претендует на Украину и выход к Черному морю.

 

 

ФЕВРАЛЬ.

Прерываются советско-германские экономические переговоры.

5 МАРТА.

СССР предлагает Финляндии сдать в аренду четыре острова

 

 

8 МАРТА.

Англии, Франции и США становится известным планы Гитлера о захвате Чехословакии, Польши и нанесения поражения Франции.

 

 

10 МАРТА.

Заявление Сталина на 18-м съезде партии, что Англия и Франция подталкивают Германию на войну с СССР.

 

 

15 МАРТА.

Германия оккупирует Чехию и Моравию. Впоследствии Венгрия занимает Закарпатскую Украину, Польша – Тешинский промышленный район Чехословакии.

 

 

15-16 МАРТА.

Соглашение между германскими и английскими картелями о разделе мировых рынков.

19 МАРТА.

Обращение СССР к шести государствам Европы о созыве конференции против агрессора.

 

 

21 МАРТА.

Предложение Англии правительствам Франции, США и Польши о совместном выступлении против агрессора.

21 МАРТА.

Германия предъявляет ультиматум Польше о передаче Данцига.

22 МАРТА.

Согласие Франции, СССР, но Польша отказывается.

22 МАРТА.

Германские войска оккупируют Клайпедскую область (Литва).

23 МАРТА.

Экономические переговоры Англии и Москвы.

23 МАРТА.

Заключение германо-румынского хозяйственного договора.

 

24 МАРТА.

Финляндия отказывает СССР в просьбе об аренде 4-х островов.

 

 

31 МАРТА.

Польско-английское соглашение о взаимной помощи в случае агрессии.

 

 

1 АПРЕЛЯ.

Отказ Англии от предложенной ею же (21 марта) декларации.

 

 

7 АПРЕЛЯ

Вторжение итальянских войск в Албанию.

11 АПРЕЛЯ

Англия подтвердила гарантии Греции.

11 АПРЕЛЯ

Гитлер утверждает план нападения на Польшу.

13 АПРЕЛЯ

Франция и Англия дают гарантии Румынии и Греции.

 

 

14 АПРЕЛЯ

Англия и Франция предлагают СССР принять совместные декларации против агрессора.

 

 

17-18 АПРЕЛЯ

Предложение СССР по совместным декларациям правительствам Англии и Франции.

17 АПРЕЛЯ

Первый дипломатический контакт Германии и СССР.

28 АПРЕЛЯ

Предложение СССР Турции о заключении пакта взаимопомощи. Уклончивый ответ Турции.

28 АПРЕЛЯ

Германия расторгает морское соглашение с Англией и аннулирует пакт о ненападении с Польшей.

АПРЕЛЬ

Закончились безрезультатно переговоры СССР с Финляндией о заключении договора о взаимопомощи, начатые 14 апреля 1938 г. по инициативе Москвы.

5 МАЯ

Второй германский зондаж. Германия заявляет о готовности возобновить экономические переговоры.

8 МАЯ

СССР получает ответы Англии и Франции на свои предложения от 17-18 апреля.

 

10 МАЯ

СССР предлагает Польше свою поддержку.

 

11 МАЯ

Отказ Польши.

11, 14 МАЯ

Япония нападает на Монгольскую Народную Республику. Начинается война на Дальнем Востоке.

14 МАЯ

Повторные предложения Англии и Франции правительством СССР.

 

 

20 МАЯ

Третий немецкий контакт: первая беседа Шуленбурга с Молотовым.

 

22 МАЯ

Германия заключает союз с Италией («стальной пакт»).

 

23 МАЯ

Гитлер подтверждает планы нанесения удара по Франции и Англии после падения Польши. Впервые Гитлер не включает СССР к противникам.

24 МАЯ

Англия и США становится известным содержание выступления Гитлера 23 мая. Англия соглашается на переговоры с СССР.

 

27 МАЯ

Англо-французский ответ на советское предложение (от 14 мая).

 

27 МАЯ

СССР заявляет о не конструктивности англо-французского проекта.

 

 

30 МАЯ

Четвертый немецкий контакт. Германия готова улучшить советско-германские отношения.

2 ИЮНЯ.

Москва представляет Англии и Франции проект о взаимной помощи при нападении на них и на восемь других государств Европы.

2 ИЮНЯ.

Пятый немецкий контакт.

 

7 ИЮНЯ.

Германия заключает с Эстонией и Латвией пакт о ненападении.

8 ИЮНЯ.

Встреча Чемберлена с Троттом (немецкий дипломат).

 

15 ИЮНЯ.

Англия и Франция предлагают проект договора без гарантии странам Прибалтики.

 

 

16 ИЮНЯ.

СССР предложил Англии и Франции заключить простой трехсторонний договор против агрессии.

 

 

17 ИЮНЯ.

Шестой немецкий контакт в Берлине (Шуленбург – Астахов).

21 ИЮНЯ.

Англо-французский проект договора о взаимопомощи.

 

22 ИЮНЯ.

Москва отклоняет как неприемлемое повторение старого.

 

 

28 ИЮНЯ.

Седьмой немецкий контакт; второй зондаж Шуленбурга у Молотова.

 

2 ИЮЛЯ.

Наступление Квантупской армии.

3 ИЮЛЯ.

Франция предложила СССР заключить секретный протокол по вопросам нейтралитета государств Прибалтики. Отказ СССР и постановка им вопроса о косвенной агрессии.

 

9 ИЮЛЯ.

СССР предлагает новый проект понятия «косвенная агрессия».

 

16 ИЮЛЯ.

Отказ Англии от такого определения

 

 

20 ИЮЛЯ.

Финляндия отказалась сотрудничать с СССР.

 

18, 20-21 ИЮЛЯ.

Секретные англо-германские переговоры по инициативе Англии в Лондоне.

 

22 ИЮЛЯ.

СССР становится известно о секретных англо-германских переговорах.

22 ИЮЛЯ.

Возобновление германо-советских торговых переговоров, прерванных в феврале 1939 года.

23 ИЮЛЯ.

Согласие Англии и Франции об одновременном вступлении в силу политического и военного соглашения с СССР. Предложение СССР о проведении военных переговоров в Москве.

 

 

24 ИЮЛЯ.

Соглашение Японии с Англией («Арита-Крейги»), обеспечившая спокойствие японскому тылу.

 

25 ИЮЛЯ.

Согласие Англии и Франции о проведении военных переговоров в Москве.

24 -26 ИЮЛЯ.

Восьмой немецкий контакт (Берлин). О заключении кредитно-торгового соглашения и восстановления дружественных политических отношений. Отказ Германии от Прибалтики, Восточной Европы, Украины и Бессарабии.

31 ИЮЛЯ.

Заявление Англии, что СССР виноват в затяжке политических переговоров.

 

2 АВГУСТА.

Протест СССР.

2 АВГУСТА.

Девятый немецкий контакт: Риббентроп-Астахов. Предложение Германии о добавлении к кредитному соглашению секретного протокола.

 

 

3 АВГУСТА.

Новые англо-германские секретные переговоры.

 

 

3 АВГУСТА.

Десятое немецкое зондирование: третья беседа Шуленбурга с Молотовым. Германия вновь предлагает улучшить политические отношения.

5 АВГУСТА.

Отъезд военных миссий Англии и Франции в Москву.

 

7 АВГУСТА.

СССР получает данные о нападении Германии на Польшу после 25 августа и что Гитлер рассчитывает на нейтралитет Англии.

7 АВГУСТА.

Отказ советского правительства заключить секретный протокол с Германией.

8 АВГУСТА.

Нажим Англии на правительства Польши с целью передачи Данцига Германии.

 

8 АВГУСТА.

Германия узнала, что Польша отвергает военную помощь СССР.

11 АВГУСТА.

Прибытие английской и французской миссии в Москву.

 

11 АВГУСТА.

Гитлер предлагает Англии заключить союз.

12 АВГУСТА.

Начало переговоров в Москве.

 

 

13 АВГУСТА.

СССР становится известным секретная встреча Гитлера 11 августа с комиссаром Лиги Наций.

 

 

15 АВГУСТА.

Устное заявление Шуленбурга и телеграмма германского правительства с предложением начать переговоры. Москва соглашается.

17 АВГУСТА.

Перерыв в переговорах по предложению англо-французской делегации.

17 АВГУСТА.

Готовность Берлина заключить пакт о ненападении. Уклончивый ответ Москвы.

 

19 АВГУСТА.

Польша отвергает военную помощь СССР против Германии и сообщает об этом Франции.

19 АВГУСТА, 14 ЧАСОВ

Германия представляет проект пакта о ненападении. Москва отвергает, а также не даёт согласия на приезд Риббентропа в Москву.

 

 

19 АВГУСТА, 16 ЧАСОВ, 30 МИНУТ

Молотов вручает Шуленбургу советский проект пакта. Первое советское упоминает о протоколе к пакту. Риббентроп приглашается в Москву 26-27 августа после подписания соглашения о торговле и кредитах.

 

20 АВГУСТА.

Наступление войск СССР и МНР в районе реки Халхин-Гол.

 

20 АВГУСТА, НОЧЬЮ.

Подписание в Берлине торгового германо-советского соглашения.

21 АВГУСТА, УТРОМ.

Возобновление и прекращение переговоров из-за отсутствия у миссий официальных документов, дающих право подписать военную конвенцию.

 

21 АВГУСТА, 15 ЧАСОВ.

Послание Гитлера Сталину с предложением принять Риббентропа 22-23 августа и заключить пакт о ненападении.

 

21 АВГУСТА, 17 ЧАСОВ.

Согласие Сталина на приезд Риббентропа в Москву 23 августа.

22 АВГУСТА.

Французская миссия заявляет о готовности подписать военную конвенцию. Английская – желает продолжать переговоры. Отказ СССР от ведения дальнейших переговоров.

 

 

23 АВГУСТА.

Польша вновь отвергает предложения Франции пропустить советские войска.

23 АВГУСТА.

Подписание советско-германского пакта о ненападении и секретного протокола о разделе сфер влияния.

 

 

 

24 АВГУСТА.

Контрнаступление японских войск под Халхин-Голом.

 

25 АВГУСТА.

Правительство Англии подписало с Польшей договор о взаимной помощи.

 

25 АВГУСТА.

Гитлер отменил ненападение на Польшу, назначенное на 26 августа, и предложил Англии и Франции заключить союз за счёт Данцига, польского коридора.

28 АВГУСТА.

Англия предложила Германии начать прямые переговоры с Польшей.

 

 

29 АВГУСТА.

Англия и Франция потребовали от Польши отсрочки мобилизации.

 

 

30 АВГУСТА, 13 ЧАСОВ.

Польша согласилась на прямые переговоры с Германией, приостановила мобилизацию.

30 АВГУСТА, 18 ЧАСОВ, 30 МИНУТ.

Риббентроп принимает посла Польши. Сославшись на отсутствие полномочий посла на ведение переговоров Риббентроп отказывается от беседы.

 

 

30 АВГУСТА, 21 ЧАС.

Германия заявляет, что его предложения были отвергнуты Польшей.

 

31 АВГУСТА.

Ликвидация очагов сопротивления окруженной группировки японцев.

 

 

1 СЕНТЯБРЯ

Нападение Германии на Польшу.

Начало второй мировой войны.

 

 

Тема 14. Советское государство и право в период Великой Отечественной войны (июнь 1941 – 1945 гг.)

 

Методические рекомендации .

В учебной литературе очень мало написано о правовой политике Германии на оккупированной территории СССР. Этот пробел можно устранить, опираясь на работы И.Н.Кузнецова, С.Кудрявцева и Б.Н. Ковалева, Т.Борисова, Н.Мюллера.

 

Вопросы для самопроверки:

В чем заключалось сходство и различие советского государства и права в годы гражданской и Великой Отечественной войн?

Являлась ли экономическая политика СССР в годы Великой Отечественной войны разновидностью политики военного коммунизма?

Охарактеризуйте полномочия ГКО, Ставки Верховного главнокомандования, СНК в 1941 – 1945 гг. Правильно ли утверждение, что СССР победил в ВОВ только благодаря заградотрядам, штрафным ротам и батальонам?

 

Какие изменения произошли в отраслях права?

В чем отличия государственно-правового развития СССР в 1941 1942 гг. и 1943 1945 гг.?

Являлись ли чрезвычайные меры 1941 1945 гг. адекватными и необходимыми?

 

Информация к размышлению.

 

Обратите внимание на следующие факты.

Центральный архив ФСБ рассекретил материалы уголовного дела резидента германской разведки Османа Сайднурова (агентурный псевдоним – Губе), заброшенного в Чечено-Ингушскую АССР в 1942 году для формирования бандгрупп и организации восстания на Кавказе. В Чечне были подняты антисоветские восстания в самые тяжелые для страны моменты. Один пример. В марте 1942 года из 14576 призывников-чеченцев, после получения оружия и военного снаряжения, дезертировали 13560 человек, которые ушли в горы и присоединились к бандам. И, вдумайтесь, только к 1970 году в Чечне была ликвидирована последняя банда, сформированная фашистскими спецслужбами.11

Ваши комментарии по вопросу о депортации не только чеченцев, но и немцев Поволжья в 1941 году, крымских татар, калмыков, ингушей, балкарцев, турков-месхетинцев. А как сложилась судьба русских власовцев, объединенных в Русскую освободительную армию под командованием генерала Власова, украинцев, воевавших против СССР под командованием Бандеры?

А теперь сравните с действиями президента США Ф. Рузвельта, который в феврале 1942 г. граждан США японской национальности численностью 120 тысяч приказал не просто выселить из западных штатов, а заключить в специальные концентрационные лагеря, находившиеся в отдаленных пустынных районах.12

 

Информация к размышлению

 

«ПРИКАЗ

НАРОДНОГО КОМИССАРА ОБОРОНЫ СОЮЗА ССР

28 июля 1942 г. МОСКВА

№ 227 Без опубликования

 

О МЕРАХ ПО УКРЕПЛЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ПОРЯДКА

В КРАСНОЙ АРМИИ И ЗАПРЕЩЕНИИ САМОВОЛЬНОГО ОТХОДА

С БОЕВЫХ ПОЗИЦИЙ

 

Враг бросает на фронт все новые силы и, не считаясь с большими для него потерями, лезет вперед, рвется в глубь Советского Союза, захватывает новые районы, опустошает и разоряет наши города и села, насилует, грабит и убивает советское население. Бои идут в районе Воронежа, на Дону, на юге у ворот Северного Кавказа. Немецкие оккупанты рвутся к Сталинграду, к Волге и хотят любой ценой захватить Кубань, Северный Кавказ с их нефтяными и хлебными богатствами. Враг уже захватил Ворошиловград, Старобельск, Россошь, Купянск, Валуйки, Новочеркасс, Ростов-на Дону, половину Воронежа. Часть войск Южного фронта, идя за паникерами, оставила Ростов и Новочеркасск без серьезного сопротивления и без приказа Москвы, покрыв свои знамена позором.

Население нашей страны, с любовью и уважением относящееся к Красной Армии, начинает разочаровываться в ней, теряет веру в Красную Армию, а многие из них проклинают Красную Армию за то, что она отдает наш народ под ярмо немецких угнетателей, а сама утекает на восток.

Некоторые неумные люди на фронте утешают себя разговорами о том, что мы можем и дальше отступать на восток, так как у нас много территории, много земли, много населения и что хлеба у нас всегда будет в избытке. Этим они хотят оправдать свое позорное поведение на фронтах. Но такие разговоры являются насквозь фальшивыми и лживыми, выгодными лишь нашим врагам.

Каждый командир, красноармеец и политработник должны понять, что наши средства небезграничны. Территория Советского государства — это не пустыня, а люди — рабочие, крестьяне, интеллигенция, наши отцы, матери, жены, братья, дети. Территория СССР, которую захватил и стремится захватить враг, — это хлеб и другие продукты для армии и тыла, металл и топливо для промышленности, фабрики, заводы, снабжающие армию вооружением и боеприпасами, железные дороги. После потери Украины, Белоруссии, Прибалтики, Донбасса и других областей у нас стало намного меньше территории, стало быть, стало намного меньше людей, хлеба, металла, заводов, фабрик. Мы потеряли более 70 миллионов населения, более 800 миллионов пудов хлеба в год и более 10 миллионов тонн металла в год. У нас нет уже теперь преобладания над немцами ни в людских резервах, ни в запасах хлеба. Отступать дальше — значит загубить себя и загубить вместе с тем нашу Родину. Каждый новый клочок оставленной нами территории будет всемерно усиливать врага и всемерно ослаблять нашу оборону, нашу Родину.

Поэтому надо в корне пресекать разговоры о том, что мы имеем возможность без конца отступать, что у нас много территории, страна наша велика и богата, населения много, хлеба всегда будет в избытке. Такие разговоры являются лживыми и вредными, они ослабляют нас и усиливают врага, ибо если не прекратим отступления, останемся без хлеба, без топлива, без металла, без сырья, без фабрик и заводов, без железных дорог.

Из этого следует, что пора кончить отступление.

Ни шагу назад! Таким теперь должен быть наш главный призыв.   

Надо упорно, до последней капли крови защищать каждую позицию, каждый метр советской территории, цепляться за каждый клочок советской земли и отстаивать его до последней возможности.

Наша Родина переживает тяжелые дни. Мы должны остановить, а затем отбросить и разгромить врага, чего бы это нам ни стоило. Немцы не так сильны, как это кажется паникерам. Они напрягают последние силы. Выдержать их удар сейчас, в ближайшие несколько месяцев — это значит обеспечить за нами победу.

Можем ли выдержать удар, а потом и отбросить врага на запад? Да, можем, ибо наши фабрики и заводы в тылу работают теперь прекрасно, и наш фронт получает все больше и больше самолетов, танков, артиллерии, минометов. Чего же у нас не хватает?

Не хватает порядка и дисциплины в ротах, батальонах, полках, дивизиях, в танковых частях, в авиаэскадрильях. В этом теперь наш главный недостаток. Мы должны установить в нашей армии строжайший порядок и железную дисциплину, если мы хотим спасти положение и отстоять Родину.

Нельзя терпеть дальше командиров, комиссаров, политработников, части и соединения которых самовольно оставляют боевые позиции. Нельзя терпеть дальше, когда командиры, комиссары, политработники допускают, чтобы несколько паникеров определяли положение на поле боя, чтобы они увлекали в отступление других бойцов и открывали фронт врагу.

Паникеры и трусы должны истребляться на месте.

Отныне железным законом дисциплины для каждого командира, красноармейца, политработника должно являться требование — ни шагу назад без приказа высшего командования.

Командиры роты, батальона, полка, дивизии, соответствующие комиссары и политработники, отступающие с боевой позиции без приказа свыше, являются предателями Родины. С такими командирами и политработниками и поступать надо как с предателями Родины.

Таков призыв нашей Родины.

Выполнить этот призыв — значит отстоять нашу землю, спасти Родину, истребить и победить ненавистного врага.

После своего зимнего отступления под напором Красной Армии, когда в немецких войсках расшаталась дисциплина, немцы для восстановления дисциплины приняли некоторые суровые меры, приведшие к неплохим результатам. Они сформировали более 100 штрафных рот из бойцов, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, поставили их на опасные участки фронта и приказали им искупить кровью свои грехи. Они сформировали, далее, около десятка штрафных батальонов из командиров, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, лишили их орденов, поставили их на еще более опасные участки фронта и приказали им искупить свои грехи. Они сформировали, наконец, специальные отряды заграждения, поставили их позади неустойчивых дивизий и велели им расстреливать на месте паникеров в случае попытки самовольного оставления позиций и в случае попытки сдаться в плен. Как известно, эти меры возымели свое действие, и теперь немецкие войска дерутся лучше, чем они дрались зимой. И вот получается, что немецкие войска имеют хорошую дисциплину, хотя у них нет возвышенной цели защиты своей родины, а есть лишь одна грабительская цель — покорить чужую страну, а наши войска, имеющие возвышенную цель защиты своей поруганной Родины, не имеют такой дисциплины и терпят ввиду этого поражение.

Не следует ли нам поучиться в этом деле у наших врагов, как учились в прошлом наши предки у врагов и одерживали потом над ними победу?

Я думаю, что следует.

Верховное Главнокомандование Красной Армии приказывает:

Военным советам фронтов и прежде всего командующим фронтами:

а) безусловно ликвидировать отступательные настроения в войсках и железной рукой пресекать пропаганду о том, что мы можем и должны якобы отступать дальше на Восток, что от такого отступления не будет якобы вреда;

б) безусловно снимать с поста и направлять в Ставку для привлечения к военному суду командующих армиями, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций, без приказа командования фронта;

в) сформировать в пределах фронта от одного до трех (смотря по обстановке) штрафных батальонов (по 800 человек), куда направлять средних и старших командиров и соответствующих политработников всех родов войск, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, и поставить их на более трудные участки фронта, чтобы дать им возможность искупить кровью свои преступления против Родины.

2. Военным советам армий и прежде всего командующим армиями:

а) безусловно снимать с постов командиров и комиссаров корпусов и дивизий, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций без приказа командования армии, и направлять их в военный совет фронта для предания военному суду;

б) сформировать в пределах армии 3—5 хорошо вооруженных заградительных отрядов (до 200 человек в каждом), поставить их в непосредственном тылу неустойчивых дивизий и обязать их в случае паники и беспорядочного отхода частей дивизии расстреливать на месте паникеров и трусов, и тем помочь честным бойцам дивизий выполнить свой долг перед Родиной;

в) сформировать в пределах армии от пяти до десяти (смотря по обстановке) штрафных рот (от 150 до 200 человек в каждой), куда направлять рядовых бойцов и младших командиров, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, и поставить их на трудные участки армии, чтобы дать им возможность искупить кровью свои преступления перед Родиной.

3. Командирам и комиссарам корпусов и дивизий:

а) безусловно снимать с постов командиров и комиссаров полков и батальонов, допустивших самовольный отход частей без приказа командира корпуса или дивизии, отбирать у них ордена и медали и направлять их в военные советы фронта для предания военному суду;

б) оказывать всяческую помощь и поддержку заградительным отрядам армии в деле укрепления порядка и дисциплины в частях. Приказ прочесть во всех ротах, эскадронах, батареях, эскадрильях, командах, штабах.

 

Народный комиссар обороны И. СТАЛИН13

 

«Утверждаю»

Заместитель Народного комиссара обороны

генерал армии Г. Жуков

26 сентября 1942 г.

 

ПОЛОЖЕНИЕ О ШТРАФНЫХ БАТАЛЬОНАХ

ДЕЙСТВУЮЩЕЙ АРМИИ

 

I. Общие положения

 

1. Штрафные батальоны имеют целью дать возможность лицам среднего и старшего командного, политического и начальствующего состава всех родов войск, провинившимся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, кровью искупить свои преступления перед Родиной отважной борьбой с врагом на более трудном участке боевых действий.

2. Организация, численный и боевой состав, а также оклады содержания постоянному составу штрафных батальонов определяются особым штатом.

3. Штрафные батальоны находятся в ведении военных советов фронтов. В пределах каждого фронта создаются от одного до трех штрафных батальонов, смотря по обстановке.

4. Штрафной батальон придается стрелковой дивизии (отдельной стрелковой бригаде), на участок которой он поставлен распоряжением военного совета фронта.

 

II. О постоянном составе штрафных батальонов

5. Командиры и военные комиссары батальона и рот, командиры и политические руководители взводов, а также остальной постоянный начальствующий состав штрафных батальонов назначаются на должность приказом по войскам фронта из числа волевых и наиболее отличившихся в боях командиров и политработников.

6. Командир и военный комиссар штрафного батальона пользуются по отношению к штрафникам дисциплинарной властью командира и военного комиссара дивизии; заместители командира и военного комиссара батальона — властью командира и военного комиссара полка; командиры и военные комиссары рот — властью командира и военного комиссара батальона, а командиры и политические руководители взводов — властью командиров и политических руководителей рот.

7. Всему постоянному составу штрафных батальонов сроки выслуги в званиях, по сравнению с командным, политическим и начальствующим составом строевых частей действующей армии, сокращаются наполовину.

8. Каждый месяц службы в постоянном составе штрафного батальона засчитывается при назначении пенсии за шесть месяцев.

III. О штрафниках

9. Лица среднего и старшего командного, политического и начальствующего состава направляются в штрафные батальоны приказом по дивизии или бригаде (по корпусу — в отношении личного состава корпусных частей или по армии и фронту в отношении частей армейского и фронтового подчинения соответственно) на срок от одного до трех месяцев. В штрафные батальоны на те же сроки могут направляться также по приговору военных трибуналов (действующей армии и тыловых) лица среднего и старшего командного, политического и начальствующего состава, осужденные с применением отсрочки исполнения приговора (примечание 2 к ст. 28 Уголовного кодекса РСФСР). О лицах, направленных в штрафной батальон, немедленно доносится по команде и военному совету фронта с приложением копии приказа или приговора. Примечание. Командиры и военные комиссары батальонов и полков могут быть направлены в штрафной батальон не иначе как по приговору военного трибунала фронта.

10. Лица среднего и старшего командного, политического и начальствующего состава, направляемые в штрафной батальон, тем же приказом по дивизии или бригаде (корпусу, армии или войскам фронта соответственно) (ст. 9) подлежат разжалованию в рядовые.

11. Перед направлением в штрафной батальон штрафник ставится перед строем своей части (подразделения), зачитывается приказ по дивизии или бригаде (корпусу, армии или войскам фронта соответственно) и разъясняется сущность совершенного преступления. Ордена и медали у штрафника отбираются и на время его нахождения в штрафном батальоне передаются на хранение в отдел кадров фронта.

12. Штрафникам выдается красноармейская книжка специального образца.

13. За неисполнение приказа, членовредительство, побег с поля боя или попытку перехода к врагу командный и политический состав штрафного батальона обязан применить все меры воздействия вплоть до расстрела на месте.

14. Штрафники могут быть приказом по штрафному батальону назначены на должности младшего командного состава с присвоением званий ефрейтора, младшего сержанта и сержанта.

Штрафникам, назначенным на должности младшего командного состава, выплачивается содержание по занимаемым должностям, остальным штрафникам — в размере 8 руб. 50 коп. в месяц. Полевые деньги штрафникам не выплачиваются.

Выплата денег семье по денежному аттестату прекращается, и она переводится на пособие, установленное для семей красноармейцев и младших командиров Указами Президиума Верховного Совета СССР от 26 июня 1941 г. и от 19 июля 1942 г.

15. За боевое отличие штрафник может быть освобожден досрочно по представлению командования штрафного батальона, утвержденному военным советом фронта. За особо выдающееся боевое отличие штрафник, кроме того, представляется к правительственной награде. Перед оставлением штрафного батальона досрочно освобожденный ставится перед строем батальона, зачитывается приказ о досрочном освобождении и разъясняется сущность совершенного подвига.

16. По отбытии назначенного срока штрафники представляются командованием батальона военному совету фронта на предмет освобождения и по утверждении представления освобождаются из штрафного батальона.

17. Все освобожденные из штрафного батальона восстанавливаются в звании и во всех правах.

18. Штрафники, получившие ранение в бою, считаются отбывшими наказание, восстанавливаются в звании и во всех правах и по выздоровлении направляются для дальнейшего прохождения службы, а инвалидам назначается пенсия из оклада содержания по последней должности перед зачислением в штрафной батальон.

19. Семьям погибших штрафников назначается пенсия на общих основаниях со всеми семьями командиров из оклада содержания по последней должности до направления в штрафной батальон14.

 

 

Тема 15: «Советское государство и право в 50-е – 60-е годы».

 

Методические рекомендации.

Важно выделить истоки, приведшие к холодной войне и гонке вооружений. Акцентировать внимание на причинах небольших изменений в государственном строе.

Разобраться в причинах изменений в праве, проблемах развития правоохранительных органов. После просмотра фильма «Кто убил Сталина?» задайтесь вопросом: «А стоит ли эту проблему поднимать в наши дни?»

Вопросы для самопроверки:

Какие новые тенденции наметились в развитии советского государства в 1945 1953 гг.?

Укажите основные направления перестройки судебных органов.

Какие изменения произошли в трудовом праве в послевоенный период?

Охарактеризуйте изменения, произошедшие в семейном, колхозном праве.

Какие изменения произошли в уголовном праве и процессе.

 

 

Информация к размышлению.

 

Количество заключенных в СССР (1934-1953 гг.) 15

 

Данные на 1 января

Трудовые лагеря ГУЛАГа

Контрево

люционеры

% контрре-

волюционеров

Умерло

%

умерших

Освобождены

Сбежали

Трудовые колонии

Тюрьмы

Всего заключенных

1934

510307

135190

26,5

26295

5,2

147272

83490

 

 

510307

1935

725438

118256

16,3

28328

3,9

211035

67493

240259

 

965697

1936

839406

105849

12,6

20595

2,5

369544

58313

457088

 

1296495

1937

820881

104826

12,8

25376

3,1

364437

58264

375488

 

1196369

1938

996367

185324

18,6

90546

9,1

279966

32033

885203

 

1881570

1939

1317195

454432

34,5

50502

3,8

223622

12333

355343

35053

2022976

1940

1344408

444999

33,1

46665

3,5

316825

11813

315584

19026

1850258

1941

1500524

420293

28,7

100997

6,7

624276

10592

429205

48773

2417468

1942

1415596